资源描述：
《六下unit4 b let’s learn教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六下Unit4BLet’slearn教学设计学习目标语言技能知识技能情感态度听、说、读、写动词词组：boughtpresent,rowedaboat,sawelephants,wentskiing, wentice-skating团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，
2、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六下Unit4BLet’slearn教学设计学习目标语言技能知识技能情感态度听、说、读、写动词词组：boughtpresent,rowedaboat,sawelephants,wentskiing, wentice-skating团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努
3、力，我们获得了不少经验。六下Unit4BLet’slearn教学设计学习目标语言技能知识技能情感态度听、说、读、写动词词组：boughtpresent,rowedaboat,sawelephants,wentskiing, wentice-skating团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 在情境中使用
4、对话中的句子，并能恰当地替换句中的单词.激发学生热爱大自然的美好情感，加强合作式学习，积累一定的文化知识。重点掌握五个动词短语的过去式形式难点动词词组的过去式不规则变化,单词bought,rowed和saw的读音教具短语卡片,录音、……准备活动设计意图Preparation1.Let’ssing （1）教师播放Let’ssing部分的歌曲《ATriptochina》，学生跟唱，将他们的注意力引入英语学习氛围之中。 （2）教师播放A部分Let’schant歌谣，学生说唱，帮助学生回忆有关过去式的内容。2.Review （1）教师呈现A
5、部分Let’slearn和Let’sstart中的短语词卡，全班学生一起认读。 （2）教师请个别学生认读。 （3）同桌两名学生组成小组，拿出自制的这两部分词卡码放在桌子上。教师给出一个句子的口型，学生辨别后，立刻用词卡摆放出这一句话。（最先完成并能正确读出句子的小组，教师根据本班的情况给与奖励）。 （4）请一位学生出句子，其余学生比赛眼力和速度。创设英语氛围，激发学生兴趣在复习的过程中多鼓励多奖励学生Presentation（1）教师出示该部分图片，教师提问：whatdidSarahdoonherholiday?引导学生看图回答：S
6、hewentice-skating.教师板书并带读wentice-skating，学生拼读（2）教师指着滑雪的图片提问：Didshegoice-skating?引导学生回答：No,shedidn’t.教师继续问：whatdidshedo?出示第四页，自答：oh,shewentskiing.教师板书：wentskiing，学生拼读。教师再问：whatdidshedo?学生回答：Shewentskiing.（3）教师提问：whendowegoice-skatingandgoskiing?学生回答：Inwinter.教师继续说：whatdowe
7、usuallydoinsummer?学生回答答案，教师均给予肯定。教师出示rowedaboat的卡片进行带读，（注意：字母r在单词中的发音[r]为摩擦音，示范要清晰）请学生说句子：I/He/Sherowedaboat.（4）师出示礼品盒问：what’sthis?引导学生回答：It’sapresent.师板书present,带读。师继续说：Iboughtityesterday.在present前写bought,领读。请学生比较动词原形和它的过去式，师指导书写。师依次出示几张文具的卡片，提问：whatdidyoubuyinthebooksto
8、re?引导学生用Ibought…回答。（5）教师说：Guess!whatisit?请两至三名学生进行猜测。教师快速将礼品拿出，说：Look,thisisthepresent.Abookabou
