2017年中考英语试题评析

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1、2017年中考英语试题评析李军上海市市西初级中学摘要：2017年上海市中考英语试题难度与往年一致，考核内容涵盖了初中阶段英语学科的基础知识，考查了学生的语言能力。命题尊重学情，有效考查了学生的英语学科素养。选材贴近生活，符合学生认知水平。试卷的语言地道，内容丰富。题干涉及面广，具有较强的时代性。关键词：英语;语法;词汇;作者简介：李军，上海市，上海市市西初级中学。一、听力一直以来，听力的难度最低，录音非常清晰语音纯正。第一大题图片以“色块”与“素描”相结合的形式呈现，让考生容易上手。每句话都用不

2、同时态或句式，基本都用词组。第二人题对话的冋合数控制在两个以内，未出现过多的干扰信息,贴近学生的生活实际，涉及的都是口常生活常见话题。第三大题听短文判断，有关外卖小哥送汉堡包到学校师生的故事，有人物情感有故事情节还说明道理（平凡的工作也能出彩）。Statements用了三种时态，考查考生是否真正理解文木。第四篇听短文填空拼写难度不大，但要注重拼写规范!题目是将原木的长句信息整合浓缩为长度合理的句子，丑形式多样。二、语音语法词汇部分语法部分中出现的“团队合作”、“外宾来访”、“健康饮食”、“交流学

3、生”、“电影节”、“科技节”、“课外辅导”、“交通整治”、“校园幵放”、“失败体验”、“航班禁烟”、“智能手机”、“共享单车”、“空气污染”以及“食品安全”等话题，都十分贴近学生的生活。题FI也很基础，考点都是几大常见词性。题干语言表达规范真实，长度适当，每题一空，考点集中。题干中的地点或背景也较常见，体现公平。T27考冠词以词组形式考查，好jL道选择题题干里都有词组，比如:T28.belongto;T29.attheairport;T30.introduce...to;T31.both...a

4、nd;T33.aswellas;T39.refuseto;T40.bebusydoing。这启发我们在日常教学中，可以将含不同冠词的词组分类归纳，帮助考生背默。选择题中以多种形式考査动词，但题干信号词明显，据此可以迅速定位答案。最后两道功能对话题不死搬考纲示范内容，对题干中的相关事件均作了灵活处理，更加符合考生的生活经历，分别是“邀请”和“祝贺”。且一题选择下文，另一题选择上文。五选四今年减少丫词性种类，第一篇选项屮三个形容词两个名词，第二篇选项中两个动词两个副词一个介词，词性种类分布相对更集中

5、，但对于考生辨析的要求更高了。所以，平时复习选材时不能机械地随意挖空单词，应该在词性和同或词形相似上动点脑筋。词性转换仍然保持以往一次改变成形的做法，难度稳定。句型转换所给要求，七句均不相同，信号明显，考点基础。T68题出现丫两个词组搭配:enable...to和collectvariousinformation。三、阅读写作部分阅读篇目话题丰富、体裁多样、篇幅适中，难度适合学生的水平。题目设计体现了一定的区分度，分布从易到难，检测了学生的整体阅读能力。A篇是一则书店30周年打折及相关庆祝活动广

6、告，用非常规字体以非连续文本形式呈现，表格呈现信息更具规律，考查考生寻找、对照、分析信息的能力。题干都经过精心的修改，故需要在全面理解的基础上，非常细致才能答出。选项编制合理精心，均与文木中内容相关，并非无中生有。建议平时教学中加强此种文体或题材的文章训练，尤其要增加非连续文本的比例，在题目的编制中要调整策略，文屮的信息要有一个“思考和判断”的处理加工过程。同时还要兼顾考点内容的丰富性和题干形式的多样性。B篇是五位父母在网络聊天室发帖子，表达是否对孩子说谎这个问题的不同观点，非常生活化很真实。各

7、题考虑了不同词性，比较分散，比去年更集中，实词居多。虽不难但仍体现思维量，特别是T80。平吋编制阅读训练吋可以考虑有一定思维含量的题干。D篇讲了双胞胎姐妹互换角色体验对方生活遇到挫折的故事，提出不要盲0羡慕并梦想成为他人。探讨这样的话题能对考生们做出正确的引导，开放性问题的设计，能够引导考生自由思辨、自主表达。这提醒我们在平时教学屮要重视课本教材的教学工作。篇阅读文章文字量不太大，但考查考生的思维量不减，为我们平时阅读训练和教学提供了方向。今年上海中考英语试题在延续往年风格的基础上，一方面进一步

8、突出了语言的“活用”能力，另一方面，题目紧密联系学生实际，对初中英语教学有积极的引导作用。从形式上看，四篇阅读文章中有三篇都有各种形态的文本框，每篇阅读文章几乎都配了跟文章主题一致的插图，帮助考生理解文章的主题。然而A篇的本书插图跟上方的四本书插图有重复之嫌今年的屮考英语作文题“常怀希望”（Theresalwayshope）初看似曾相识，但其实与这个题目相关的内容非常广，学生可以选择生活中的某一方而，结合自身的经历，表达自己在学习或生活中的感悟。虽然好写但耍写好却不容易！不少考生选材都是考试或演