2015陕西中考英语试题评析及启示.doc

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1、评析2015年陕西中考英语试题启示具体教学方向平民初中杨红梅一、试题评价：2015试题特点：本次试题以和谐社会为中心，试题内容广泛包含学生各项实践活动如参观、生活技能，运动会等；重视英语作为交际工具的人文功能，考查学生的跨文化交际意识；渗透积极向上的情感态度如和谐友爱、互相关爱，社会责任感等；在学习策略方面，加强考查学生独立思考和运用所学基础知识分析问题、解决问题的能力。二、2015英语试题新变化：1.本次试题明显增强了对学生综合运用基本语言知识和技能能力的考查，偏重对学生人文素养和实践能力的考查；2.本次试题增加了简单句基本句型尤其系动词功能的考查如

2、seem、notice、look等。3.写作字数要求变为不少于70个单词；写作改为疑问词提示。三、试题具体变化：1.听力11-12话题涉及职业技能如烹饪学习，而13-15情景则是课外兴趣能力发展，谈论参加学校足球比赛。2.听力16-20短文内容是师生和谐相处，关注帮助差生的学习困惑。3.单选涉及父母与孩子快乐相处是21/29两题；环保、社会责任感和文明旅游的23、24、28、30题。涉及形容词的有两道题24/25；本题难点可能在28题，理解情景及热点话题即可确定是将来时被动语态。4.完形填空话题是通过分享个人成功减肥的经历提醒大家坚持健康的生活习惯的重

3、要性。难点可能在35、success和36、advice，考查学生在理解全篇大意的基础上，依据前后句情景提示，推测所需词义。5.阅读B篇介绍中国剪纸艺术，难点题可能是48、理解同意词组atariskof=indangerof;其余三篇介绍西方文化，其中C篇通过应聘电报员的故事，预示当今社会更重视提拔专业突出奋发努力的人才，难点可能在49、，51、52三题，要求学生在理解故事大意的基础是，依据问题提示上下句细节提示，推测所需信息；D篇首次出现图示生词，有利于学生理解生词及短文大意。话题是通过美国国鸟——鹰的重生寓意一种生活哲理：当面临困境时，就要勇于改变

4、就有不良习惯或生活方式，勇于创新，这样才可重生成功。难点可能在55,要求在理解全篇的基础上，推测文章题目。1.完成句子考查生活中常用基础词汇和固定搭配及词组，60题稍难，依据提示词are，可推出应为名词复数dictionaries.2.短文填空话题是充满爱心，和谐相处。填空语言点有动词时态、系动词notice、代词、名词复数、形容词副词两题,其中名词的所有格aday’s可能是难点。3.任务型阅读介绍拉丁美洲公共汽车的旅行，此题需要学生在大致理解语篇大意的基础上，依据题中疑问句提示，寻找所需信息，在依照“_____”前后提示，整理所需信息，此题考查学生理

5、解语篇、综合运用所学语言解决实际问题能力，对学生来说，依旧挺难。如71，需掌握系动词seem和feel是相同功能；72、____前”can”提示应为动词或动词词组，答案应为和movie有关的动词词组；74、依据短文信息归类推测应填“animals”；75、推测本文话题about后应是名词或动名词词组。4.补全对话A篇采访留学生，充满对祖国富强的信心和爱国热情；B篇谈论周末参加实践学习经历。难点可能在85、应有和will有关的句子。5.写作话题是走亲访友的过去经历，涉及语言点是七年级常练得的过去时，对学生来说不难，学生失误可能是忘写题目，或在_____h

6、ome，名字后忘加所有格。即得分易，但得高分难。二、2015英语试题对以后教学启示：分析本次试题可看出，新课标加强了对学生的英语人文素养、实践能力、创新精神等综合素质的考查，从出题方向看，偏重考查学生依据文中具体情境，综合运用所学基础语言点和运用英语思维推理归纳的能力。对以后课堂具体教学的启示是：1.注重积累运用涉及学生生活实践的基本语言知识2.在阅读和情境对话教学中，引导学生养成快读推测大意，依照问题提示和上下句具体情境，推测生词大意或推测细节发展的意识和习惯。3.讨论和谐相处文明出行及社会责任感等话题，引导学生分享积极向上的情感倾向。