八年级生物上册《细菌》教案人教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级生物上册《细菌》教案人教版www.5y　　kj.com　　知识与技能：　　.知道真菌的细胞结构描述真菌的主要特征.认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式.知道真菌繁殖的方式.学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构，培养观察能力了解一些食用菌养殖的过程和方法真菌的结构对于真菌的繁殖，教师在课前指导学生制作蘑菇的孢子印指导学生观察孢子印提出问题并指导学生阅读教材P63内容，从而了解真菌的繁殖方式。真菌的细胞结

2、构以及生殖方式的特点认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点观察能力的训练观察与思考的组织教学真菌生殖方式的特点从儿歌《采蘑菇的小姑娘》入题展示用橘皮、面包片培青霉和曲霉真菌适于生活在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中。利用现成的有机物获得生命活动所需要的物质和能量　　思考问题　　展示交流　　用放大镜观察橘皮、面包片培青霉和曲霉　　小组间交流自己的具体做法，形成结论，然后班内展示：　　认真观察图片，分组讨论，达成共识：　　回忆细菌的主要特征，结合本节课所学的内容，小组内讨论后得出结论团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆

3、祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　讨论后达成共识，并在小组内进行展示：　　观察图片，分组讨论，达成共识　　讨论后达成共识，并在小组内进行展示：　　　　小结（教学反思）本节课的难点是如何真正的让学生认识真菌的结构，通过自己的观察让学生自己说出真菌的结构，自己推测真菌的营养方式。因此，观察材料的准备很重要。课前一周要准备好橘子

4、皮和面包片培养青霉和曲霉，以便学生用放大镜就能容易地观察到真菌的菌丝，甚至孢子。　　通过提前布置学生课外时间做蘑菇孢子印来学习孢子的位置、形态和作用，这种方法学生兴趣大、印象深、课堂的参与率高。老师自己要提前1周先做，在课堂上和学生一起展示自己的作品，共同总结的成功经验和失败教训。　　青绿色长有孢子的菌丝呈扫帚状都是多细胞真菌，菌体是由菌丝构成的，它们都能产生孢子呈黄、黑、褐或绿色长有孢子的菌丝呈放射状　　真菌　　单细胞还是多细胞　　单细胞　　既有单细胞，也有多细胞　　细胞基本结构　　细胞壁、细胞膜、细胞质团结创新，尽现丰

5、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核　　是否有成形的细胞核　　无成形的细胞核　　有成形的细胞核　　繁殖方式　　分裂生殖　　产生孢子，进行孢子繁殖　　营养方式　　细胞内没有叶绿体，异养　　细胞内没有叶绿体，异养　　类别　　不同点　　相同点　　细胞核　　叶绿体　　真菌　　有成形

6、的细胞核　　无叶绿体　　都具有细胞壁、细胞　　膜、细胞质等结构　　植物　　有成形的细胞核团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　有叶绿体　　细菌　　无成形的细胞核　　无叶绿体　　www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，

7、共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。