八年级生物上册《细菌和真菌在自然界中的作用》导学案

《八年级生物上册《细菌和真菌在自然界中的作用》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级生物上册《细菌和真菌在自然界中的作用》导学案　　知识目标：　　.描述细菌和真菌在物质循环中的作用。　　2.列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。　　3.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识,体验从正反两个方面辩证地看问题　　学习重点、难点　　.细菌和真菌在物质循环中的作用。　　2.细菌和真菌与动物或植物的共生。　　学习过程　　一、情境导入　　思考并讨论问题：“假如没有真菌和细菌，生物圈会是什么状况呢？”。　　二、自主探究，合作交流　　学习任务一：举例说明细菌和真

2、菌作为分解者促进物质循环。　　、以小组为单位，边看腐烂、生霉的水果和面包边观看，并结合教材第67页讨论题2，积极讨论造成这一现象的原因。　　2、阅读和观察文中的内容，并在此基础之上讨论细菌和真菌在物质循环中发挥的作用。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习任务二：举例说明细菌和真菌能引起动植物和人患病。　　、根据自己生活经验，举出所熟

3、悉的细菌和真菌致人患病的例子，并分析某种疾病是哪种微生物危害所致。　　2、观看展示细菌和真菌引起动植物和人患病的内容和图片,进一步了解患病的例子。　　3、观察本地农作物患病的图片，认识农作物病害对农业生产的影响。　　4、了解细菌和真菌使农业害虫致病的例子，认同以菌治虫的观点。　　学习任务三：了解细菌和真菌与动植物共生的现象。　　、观看大屏幕，观察地衣的生活环境和形态，然后请你描述一下什么叫“共生”。　　2、观看大屏幕，观察豆科植物的根瘤，小组讨论根瘤的固氮过程。总结出生物固氮的优点。　　3、列举菌类与动物共生的例子。　　学习任务三：尝试评价实验方案。　　阅读教材提供的“评

4、价实验方案”，分组讨论哪一个实验方案更能说明问题。　　三、系统总结：　　（引导学生对本节知识进行总结，构建知识体系。小组内进行交流。）　　四、尝试应用：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、每年的秋天,一部分植物会落叶.对落叶的处理方法有三种:焚烧,填湖,掩埋.晴分析,你会选择哪种处理方式。　　2、有些细菌和真菌可以计生在动植物体内,使

5、他们患病;有些细菌和真菌也能与动植物共生.那应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系？　　五、当堂练习：　　．判断题：　　（1）细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要的作用　　（　　）　　（2）枯草杆菌能使梨和香蕉等水果腐烂　　（　　）　　（3）地衣属于真菌　　（　　）　　（4）有些细菌和真菌共同生活在一起，彼此无联系，叫共生（　　）　　2.臂癣、甲癣等是由（　　）引起的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

6、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　a.寄生虫　　b.真菌　　c.链球菌　　d.病毒　　3.对自然界物质循环起重要作用的是（　　）　　a.腐生细菌　　b.寄生细菌　　c.病原菌　　d.螺旋菌　　4.细菌和真菌对环境的作用是（　　）　　a.破坏　　b.保护　　c.调节物质　　d.无作用　　5．一般有经验的农民都知道，在贫瘠的土地上种植一般的庄稼是长不好的，但是豆类作物却往往生长很旺盛，这是为什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

7、班班委参加了此茶话会。