八年级物理下册《力》期末知识点梳理

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级物理下册《力》期末知识点梳理　　www.5y　　kj.co　　m　　力　　一、力　　、力的概念：力是物体对物体的作用.　　2、力的单位：牛顿,简称牛,用N表示.力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N.　　3、力的作用效果：力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态.　　说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变和物体的运动方向是否改变　　4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果.　　5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力

2、的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长　　6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体.②物体间必须有相互作用.　　7、力的性质：物体间力的作用是相互的.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体.　　二、弹力　　、弹力　　

3、①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性.②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性.　　③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;　　生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;　　2：弹簧测力计　　①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳　　②作用：测量力的大小　　③原理：在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长.　　④对于弹簧测力计的使用　　认清量程和分度值;要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;　　轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是

4、否回到零刻度;　　使用时力要沿着弹簧的轴线方向,注意防止指针、弹簧与秤壳接触.测量力时不能超过弹簧测力计的量程.读数时视线与刻度面垂直团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　/9　　说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路.这种科学方法

5、称做“转换法”.利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等.　　三、重力、　　、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力.重力的施力物体是：地球.　　2、重力大小的叫重量,物体所受的重力跟质量成　　公式：G=mg其中g=9.8N/kg,它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N.在要求不很精确的情况下,可取g=10N/kg.　　3、重力的方向：竖直向下.其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平.　　4、重力的作用点——重心　　重力在物体上的作用点叫重心.质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上.如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心.方形薄木

6、板的重心在两条对角线的交点。　　www.5y　　kj.co团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。