高二物理期末复习知识点梳理

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1、.高中物理必修1知识点归纳总结1．速度、速率：速度的大小叫做速率。（这里都是指“瞬时”，一般“瞬时”两个字都省略掉）。这里注意的是平均速度与平均速率的区别：平均速度=位移/时间平均速率=路程/时间平均速度的大小≠平均速率（除非是单向直线运动）2．加速度：a，v同向加速、反向减速其中是速度的变化量（矢量），速度变化多少（标量）就是指的大小；单位时间内速度的变化量是速度变化率，就是，即。（理论上讲矢量对时间的变化率也是矢量，所以说速度的变化率就是加速度，不过我们现在一般不说变化率的方向，只是谈大小：速度变化率大，速度变化得快，加速度大）速度的快慢，就是速度的大小；速度变化的快慢就是

2、加速度的大小；第三章：3．匀变速直线运动最常用的3个公式（括号中为初速度的演变）（1）速度公式：（）（2）位移公式：（）（3）课本推论：（）（4）平均速度：（这个是匀变速直线运动才可以用）还有一个公式（位移/时间），这个是定义式。对于一切的运动的平均速度都以这么求，不单单是直线运动，曲线运动也可以（例：跑操场一圈，平均速度为0）。（5）位移：4．匀变速直线运动有用的推论（一般用于选择、填空）（1）中间时刻的速度：。此公式一般用在打点计时器的纸带求某点的速度（或类似的题型）。匀变速直线运动中，中间时刻的速度等于这段时间内的平均速度。（2）中间位置的速度：（3）逐差相等：这个就是打

3、点计时器用逐差法求加速度的基本原理。相等时间内相邻位移差为一个定值。如果看到匀变速直线运动有相等的时间，以及通过的位移，就要想到这个关系式：可以求出加速度，一般还可以用公式（1）求出中间时刻的速度。（4）对于初速度为零的匀加速直线运动5．对于匀减速直线运动的分析如果一开始，规定了正方向，把匀减速运动的加速度写成负值，那么公式就跟之前的所有公式一模一样。但有时候，题目告诉我们的是减速运动加速度的大小。如：汽车以a=5m/s2的加速度进行刹车。这时候也可以不把加速度写成负值，但是在代公式时得进行适当的变化。（a用大小）速度：位移：推论：（就是大的减去小的）特别是求刹车位移：直接，算

4、起来很快。以及求刹车时间：这里加速度只取大小，其实只要记住加速用“+”，减速用“-”就可以了。牛顿第二定律经常这么用。6．匀变速直线运动的实验研究实验步骤：关键的一个就是记住：先接通电源，再放小车。常见计算：一般就是求加速度，及某点的速度。••••••　OABCDE3.0712.3827.8749.62.0777.40图2-5T为每一段相等的时间间隔，一般是0.1s。（1）逐差法求加速度如果有6组数据，则..如果有4组数据，则如果是奇数组数据，则撤去第一组或最后一组就可以。（2）求某一点的速度，应用匀变速直线运动中间时刻的速度等于平均速度即比如求A点的速度，则（3）利用v-t图

5、象求加速度这个必须先求出每一点的速度，再做v-t图。值得注意的就是作图问题，根据描绘的这些点做一条直线，让直线通过尽量多的点，同时让没有在直线上的点均匀的分布在直线两侧，画完后适当向两边延长交于y轴。那么这条直线的斜率就是加速度，求斜率的方法就是在直线上（一定是直线上的点，不要取原来的数据点。因为这条直线就是对所有数据的平均，比较准确。直接取数据点虽然算出结果差不多，但是明显不合规范）取两个比较远的点，则。1．自由落体运动只要说明物体做自由落体运动，就知道了两个已知量：，（1）最基本的三个公式（2）自由落体运动的一些比例关系2．追及相遇问题（1）物理思路有两个物理，前面在跑，后

6、面在追。如果前面跑的快，则二者的距离越来越大；如果后面追的快，则二者距离越来越小。所以速度相等是一个临界状态，一般都要想把速度相等拿来讨论分析。例：前面由零开始匀加速，后面的匀速。则速度相等时，能追上就追上；如果追不上就追不上，这时有个最小距离。例：前面匀减速，后面匀速。则肯定追的上，这时候速度相等时有个最大距离。相遇满足条件：（后面走的位移等于前面走的位移加上原来的间距L，即后面比前面多走L，就赶上了）总之，把草图画出来分析，就清楚很多。这里注意的是如果是第二种情况，前面刹车，后面匀速的。不能直接套公式，得判断到底是在刹车停止之前追上，还是在刹车停止之后才追上。例题：一辆公共

7、汽车以12m/s的速度经过某一站台时，司机发现一名乘客在车后L=8m处挥手追赶，司机立即以2m/s2的加速度刹车，而乘客以v1的速度追赶汽车，当（1）v1=5m/s（8.8s）（2）v1=10m/s（4s）则该乘客分别需要多长时间才能追上汽车？（2）数学公式求解数学公式就是由，列出表达式，代入数值，解一个关于时间t的一元二次方程。根据进行判断：如果>0，则有解，可以相遇二次;=0，刚好相遇一次;<0，说明不能相遇。求出t即求出相应的相遇时间。1.“追及”、“相遇”的特征“追及”的主要条件是：