他山之石可以攻玉——浅谈教师之听课

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1、他山之石可以攻玉一一浅谈教师之听课长白山保护开发区池丙区第一小学宿春杰【摘要】每位教师都应虚心、认真地坚持参加听评课，积极参加教科研活动，做到取长补短，须知“他山之石可以攻玉”，这是我们不断进步，作为一名合格的人民教师，亦或将来成为一名师的关键。【关键词】听评课目标评价虚心聆听常言道：“他山之石，可以攻玉”，又有人说：“尺有所短，、r有所长”。可见，一个人的能力毕竞有限，要知道“金无足赤，人无完人”。所以，我们每个人，特别是我们从事教育事业的教师，就更应该紧紧依靠自己所在的群体（即周围的同事）的帮助，

2、才能获得讼足的进步，如果整h固步自封、孤芳自赏，那只能是停滞不前，一叶障目，不见泰山，使自己如井底之蛙一般。因此，我认为一名教师，要想提高自身教育教学水平，提高自己的业务能力，除了要坚持学习，自修“内功”，不断汲取营养紧跟教育改革的步伐外，最重要的一点是要坚持参加听课，坚持参加教科研活动，这样才能取长补短，使自己的教育教学水平更上一层楼，使自己百尺竿头更进一步。那么我们教师在听课过程中除了常规的“看、听、记”外，还应该注意哪些问题，才能把课听好呢?我认为主要还应该做好以下几方面：一、听课目标明确、态度

3、端正我们老师都知道，自己上课时要求学生都要做得端端正正，全祌贯注,认真听讲，如果有谁溜号，思想开小差，我们就会非常生气，认为他们不尊重自己的辛勤付出，不尊重自己的劳动成果。那老师会很生气，很严重，那这个学生就摊上大事了。可我们回过头来想想，我们有的老师去听同事的课时又是怎样做的呢?不是带着要批改的学生作业，就是梢着业务笔记，再不就是偷摸摆弄手机，亦或不胜困乏、闭目养神……他们心里想的是：能来听你课就己经给足面子了。试问这样做又何尝尊重过作课老师？又何尝尊重人家的劳动成果呢？有的老师可能觉得自己水平高，

4、作课老师水平不如自己，所以不屑一顾，这种思想是极端错误的。孔子曰：“三人行，艽必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”所以一个人不能太过自傲，还是谦虚点儿好。我们教师不应该只为了完成学校布置的任务去听课，使听课变成一件枯燥乏味的事，失去其本身的乐趣和意义；而应该0标明确，态度端正，这样自己才能有所进步。二、抓住一切有利机会去听课谈到听课，可能大多数教师想到的是去听一些优秀教师的“示范课”、“引领课”“能手课”……实际上我们思想都走进了一个误区。我们每位老师都有自己的教学特点、特色。即使对同一节课

5、，同一个问题，我们不同老师也会有自己的思想和见解，也可说是奇思妙想。相信只要你用心去聆听，每一位老师都有其值得学习和借鉴的地方。另外，我们也不能只听同学科、同年组老师的课，像鲁迅先生所说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限枯燥了。”各学科的一些内容在一定程度上是相联系的，所以，我们教师在听课中一定要博采众家之长为己所用，从而形成自己独特的教学风格。三、对听课的内容及效果做出准确评价每次听课吋，除要记录教学过程的要点外，还应习惯于随笔记下一些自己即时听课的感受，如：作

6、课教师的一段精彩的导课；一个形象恰当举例；一种运用得当的教学方法；一场气氛热烈的师生互动，生生互动；一次意外而精彩的课堂生成……这些都是可贵的资源，值得我们去学习，借鉴。当然，教师如何去甄别作课教师对教材的把握，重难点的确立，教学过程及方法的设计以及课堂评价的准确与否，如何对作课教师教学做出准确评价，相信奋很多文献都进行了翔实的阐述，并且这也是仁者见仁，智者见智的问题，这里就不做过多赘述。只希望我们听课教师能记录下那些令人印象深刻的闪光点，对提高自己教育教学水平具有重要意义的教学理念、教学思想，以及那

7、些令我们少走弯路的不当之处、值得商榷之处，都是值得我们记录的。四、虚心求教，不定吋的请同行到本班听课俗话说得好“当局者迷，旁观者清”。我们教师有时觉得自己的课准备的挺充分，内容安排也觉得很合理，吋间也很恰当，但往往教学吋教学效果不尽如意，究其原因是“当局者迷”，自己看不到自己的缺点。所以我们教师要把自己从“自我感觉良好”的怪圈中解放出来，多请一些奋经验的教师走进自己的课堂，听自己的课，虚心求教，请他们多提宝贵意见，三个臭皮匠还赛过诸葛亮呢！相信他们会从不同角度提出自己的看法，这对你的教学水平的提高将带

8、来莫人帮助，使你迅速成长起来。“他山之石，可以攻玉”。要想真正提高自己的教育教学水平，使自己紧跟当今新课改的步伐，早日成为一位名师或和名师比肩，那就就让我们轻轻走进别人的课堂，静静地用心去聆听……参考文献：【1】叶俊生《青年教师该如何听课》【』】基础教育2008(1)：4,24教师简介.•宿春杰，小学一级教师;任教于长白山保护开发区池西区第一小学校。撰写的论文多次在国家级刊物知网上发表，指导的学生作文多次在省、区级竞赛上获奖。