2018四年级音乐下册第三单元教案设计人教版

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学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2018四年级音乐下册第三单元教案设计人教版　　www.5y　　kj.co　　m　　第三单元学戏曲　　第一课《唱脸谱》　　教学内容：　　欣赏歌曲《唱脸谱》（人教版小学音乐教材第八册第四单元：学戏曲）。教学目标：　　、教师指导学生认识京剧脸谱，初步了解脸谱分类知识及所代表的人物性格。　　2、欣赏歌曲，感受京剧旋律的音乐美，教师指导教会学生演唱歌曲，并能合作表演。　　3、通过欣赏脸谱的艺术美，培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。　　教学重难点：　　重点：欣赏歌曲《唱脸谱》，并能初步随音乐合作演唱。　　难点：知道脸谱的分类及所代表的人物性格。　　教学准备：磁带、录音机、、学生水彩笔。　　教学步骤：教学过程：　　一、赏析与导入──看脸谱团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　㈠组织教学：在京剧音乐声中开始上课。　　师：今天的课我想先请同学们听一首曲子，然后回答问题。（听《苏三起解》）出示问题1：　　同学们刚才所听的曲子属于：　　歌曲（）器乐曲（）戏曲（）　　紧接出示问题2：　　戏曲又分好多种，刚才所听得戏曲属于：　　京剧（）越剧（）黄梅戏（）　　2、简介京剧，知道学生了解京剧：　　（1）同学们回答得不错。刚才我们听的是《苏三起解》。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　中国京剧是中国的"国粹"，已有200年历史。京剧之名始见于清光绪二年（1876）的《申报》，历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓，清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇，衍变成为京剧，是中国最大戏曲剧种。其剧目之丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众之多、影响之深均为全国之冠。京剧是综合性表演艺术。集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、为一体、通过程式的表演手段叙演故事，刻划人物，表达"喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲"的思想感情。角色可分为：生（男人）、旦（女人）、净（男人）、丑（男、女人皆有）四大行当。人物有忠奸之分，美丑之分、善恶之分。各个形象鲜明、栩栩如生。　　（2）出示京剧剧照，让同学们欣赏：　　这是传统京剧的剧照。它的服装、造型、音乐、唱腔等都各有特色，今天我们主要了解京剧中最具特色的——（教师出示脸谱，引导生说出“脸谱”，并板书师生齐读：脸谱）　　3、教师指导学生认识脸谱　　（1）师：那么，什么是脸谱呢？在传统的戏曲表演中，演员根据剧情的需要，在脸上绘有五颜六色的图案，称为“脸谱”。　　（2）资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识。　　、脸谱的产生;2、脸谱的颜色;3、脸谱的样式。　　（3）放脸谱初步认识脸谱（或图片）具体介绍：　　脸谱的色彩非常丰富。但是它又有一个主色调，我们就习惯以它的主色调来称他为什么颜色的脸。下面就请同学们听一首歌《唱脸谱》（板书“唱”），然后回答：曲中唱了哪几种脸谱？　　二、活动与体验──唱脸谱　　㈠新授引入：　　⒈我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》，了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物。　　★教师播放音乐，学生听记。　　★学生回答问题：曲中唱了哪几种脸谱？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师及时板书：红、蓝、黑、白、紫、金、银。　　⒉师小结：通过同学们的认真听记，说出了好多种京剧脸谱。真不错！⒊艺术家用红、蓝、黑、白、紫、金、银等颜色各尽妙用，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧目中各种复杂的人物形象。你想知道不同颜色的的脸谱分别代表什么性格的人物吗？　　红色：忠勇。黑色：正直。白色：奸诈（出示）。　　★教师补充：还有其他的脸谱含义是什么呢？　　（出示，指明朗读）　　黄色：表现骁勇、凶暴的人物及性格。　　绿色：表现顽强、暴躁的人物及性格。　　蓝色：表现刚强、骁勇、有心计的人物及性格。　　金、银色：表现各种神仙、鬼怪等。　　⒋听音乐填名字　　师：老师这儿有几个脸谱，我想请同学们帮我分清他们在剧中的名字，愿意吗？（请生再听歌曲，根据歌词提示，在脸谱下面写出相应人物的名字。）⒌指名回答，学生评价。　　㈡再次欣赏，学唱《唱脸谱》。　　、师：刚才，我们通过歌曲《唱脸谱》了解京剧中的各种脸谱，下面咱们再来一起欣赏歌曲《唱脸谱》，并轻轻地跟着学唱。　　2、教师播放，学生听赏并轻声学唱。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、听赏第一部分（出示乐谱）　　（1）这部分的旋律和我们平时唱的歌曲一样，但是，词里有没有你不明白的词？（学生听后提问，教师或学生帮助解答）　　（2)教师指导学生演唱几种装饰音，如：下滑音、倚音，以便更能体现出京味。　　（3）学生唱第一部分。　　4、听赏第二部分。（出示乐谱）　　（1）这一部分的旋律更像什么？（京剧）　　（2）这部分的速度、力度和第一部分有什么区别吗？（快速、力度加强）。　　（3）你能不能学着唱一唱？　　随音乐轻声唱　　5、师生配合唱。　　第二课时《甘洒热血写春秋》。　　教学目标：　　、学习演唱《甘洒热血写春秋》。　　2、继续学习《走进京剧大世界》──著名的京剧演员，了解四大须生及四大名旦，还有净行和丑行的演员。　　3、通过学习《甘洒热血写春秋》了解《智取威虎山》的故事情节，体验京剧演唱与唱歌的不同之处。　　教学难点：一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教具准备：《甘洒热血写春秋》唱段，琴，录音机　　教学过程：　　（一）创设情境　　播放《急急风》节奏，学生采用走圆场的方式进教室。　　（二）互动学习　　、播放梅兰芳《霸王别姬》片段，说一说这是哪个角色？演员属于哪个行当？你认识这个演员么？　　2、根据自己课前查找的资料介绍一下这名京剧大师。　　3、介绍四大名旦。　　4、除了著名的四大名旦之外，你还知道京剧那些著名演员？　　5、学生汇报上网查找的四大须生资料。　　（三）学习演唱　　、观看《甘洒热血写春秋》片断，他是生旦净丑中哪个行当的？选自哪出戏？　　2、对！这是现代京剧《智取威虎山》当中的一个片断。谁来说一说《智取威虎山》讲述了什么事？　　3、介绍剧情，并观看影片片段。　　4、再听，音乐的力度和情感是怎样的？用什么样的速度去演唱？　　5、听录音模唱，体验京剧的唱腔。　　6、你感觉哪一句不好掌握？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7、指导演唱　　8、完整演唱这一唱段。　　9、体验与感受：你觉得唱京剧与唱歌有什么不同？　　京剧更加注重板眼，更加讲究字正腔圆。　　（四）课后延伸　　今天我们一起认识了京剧的几个著名演员并学习了《甘洒热血写春秋》唱段，下节课，我们继续学习这个唱段，并扮演一下杨子荣。请同学们课后查一查，除了《甘洒热血写春秋》这个唱段之外。《智取威虎山》里，还有哪些精彩的唱段。可以给同学们介绍和演唱，好吗？　　第三课时欣赏　　教学内容：欣赏《京调》"武场"《急急风》认识戏曲乐队中的各种乐器。教学目标：1、体会《京调》所表现的欢快的情绪，分辨乐曲中的A、B两段落。　　2、认识乐队中的主要乐器。　　教学重点：欣赏《京调》、《急急风》。　　教学难点：记忆欣赏曲主题旋律。　　教学过程：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、欣赏《京调》导言：今天请同学们欣赏一段乐曲，你能听出它的特点吗?乐曲表现什么情绪?1、乐曲介绍：今天我们欣赏的《京调》为民族管弦乐曲，由上海民族乐团作曲家顾冠仁于1960年编曲。是根据京剧音乐中的典型音调如西皮原板和流水板等音调创作而成，全曲构思别具一格，乐曲情绪活泼，表达了欢快、喜悦的心情，听后使人感到别有一番情趣　　2、一起再来欣赏A段主题，大家可以轻声哼唱。　　3、再听A主题，这段乐曲的速度是什么样的呢?速度较快，节奏紧凑。　　4、听主题B，节奏舒展，乐曲变得抒情，力度也好像变弱了一些。　　5、全曲欣赏。　　6、初听全曲，乐曲中的主奏乐器是什么吗?乐曲是A、B、A结构，笛子、二胡。笛子吹出清脆明亮的京剧曲牌，使人感到轻松愉快。　　二、认识乐器及乐队介绍　　京剧伴奏是全剧演出的一个重要环节，是自始至终联系剧情的纽带，在剧中起演染气氛、烘托人物、掌握节奏的作用。为京剧伴奏的乐队称为“场面”，有“文场”和“武场”之分。三、欣赏《急急风》　　、请同学们听一段，分辨“文场”还是“武场”？你能听出表现的是什么情绪?武场：是表现人物的奔跑、战斗、撕打等急促、紧张、激烈的动作。　　2、再欣赏《急急风》。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、运用打击乐器来表现这种紧张、激烈的气氛。京剧主要伴奏乐器是：京胡、小三弦、京二胡、月琴　　4、《急急风》速度快，力度较强。　　www.5y　　kj.co　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。