2018四年级音乐下册第四单元教案设计人教版

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1、精品文档2018四年级音乐下册第四单元教案设计人教版m2018四年级音乐下册第四单元教案设计人教版第四单元环球采风第一课《木瓜恰恰恰》教学目标：1、用欢快、活泼的情绪，喜悦的心情，热情的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。3、学生能了解印度尼西亚一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。教学准备：多媒体课件琴打击乐器教学过程：一、组织教学《星光恰恰恰》入教室。二、导入同学们都到旅游吗

2、？都去过什么地方？（生回答）你们去的地方可真多，今天老师带你们去我们亚洲的一个国家——印度尼西亚旅行。请跟着音乐我们一起走进印度尼西亚。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档1、播放音乐《木瓜恰恰恰》伴奏，学生边听边看边模仿老师拍拍手。2、你听到的音乐情绪怎样？3、你看到的景色怎样？师小结：景色确实太美了。这是印度尼西亚一个岛上的风景。在印度尼西亚象这样的岛非常多。所以印度尼西亚有“千岛之国”之称。4、简介印度尼西亚。（1）播放亚洲地图。请同学们找一找印度尼亚

3、西亚在地图上的部位（东南亚）。这一大片都是大小岛屿。共有170508个。所以印度尼西亚又称“千岛之国”、“水中岛国”，地跨赤道热带雨林气候。盛产水果，水果特别多。你们告诉老师屏幕上水果叫什么名子。小结：印度尼西亚的水果特别多，集市上到处都有各种各样的水果，可真是琳琅满目。到处都有吆喝声叫卖水果声。今天我们要学一首歌曲叫《木瓜恰恰恰》三、学唱歌曲1、完整的感受《木瓜恰恰恰》，随乐在XXX处模仿老师拍手。（1）歌曲可分为几段？（三段）A-B-A（2）学唱第一段的旋律。2016全新精品资料-全新公文范文

4、-全程指导写作–独家原创12/12精品文档这么欢快的旋律我们一起来唱一唱。①学生用哼呜轻声模唱旋律。②学生用“da“唱，能唱谱的就唱谱。第一段的节奏有什么特点？（以弱起小节开始，四个乐句的节奏相同）③学生读一读相同的节奏，再唱一唱歌谱：2、学唱第二段歌谱。①师指谱轻唱歌谱。学生找到第二段节奏的特点，切分音XXXXXX。②学生念一念切分节奏，强调中间音③学生轻声随琴用“beng”唱旋律。④师生一起唱歌谱。3、第三段回到第一段。4、完整的唱一遍歌谱。5、学唱歌词。（1）按节奏朗读歌词。（2）跟琴轻唱全

5、歌。（3）分两部唱一唱全歌。第一段“恰恰恰”处除了拍手，还可以怎样表示？（用打击乐在XXX处边击边念）这一段唱了什么？用怎样的情绪来唱？用欢快、活泼的情绪演唱。（4）第二段又应该怎样唱？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档（卖瓜人热情招呼大家卖水果，激动的心情吆喝叫卖，音调要高）（5）唱一唱第二段。6、用打击乐。设计叫卖场面。老师这有很多打击乐器，要你们为第二段歌配伴奏，这些打击乐要请卖主卖给你们。谁上台来吆喝几声，当一回卖主。（1）学生为第二段设计伴奏。（

6、2）用打击乐随音乐试一试。四、拓展播放《卖汤圆》、《卖报歌》、《冰糖葫芦》。刚听到的歌曲与《木瓜恰恰恰》有什么共同点？（都会卖东西，都是叫卖歌）六、总结：今天同学们收获真不小，了解了印度尼西亚，还学会了《叫卖歌》，老师希望你们能创作出简单的叫卖歌，用熟悉的旋律唱一唱。教学反思：第二课《红蜻蜓》教学内容：学唱二声部歌曲《红蜻蜓》教学目标：知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档

7、技能目标：学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。情感目标：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。教学理念：合唱是音准、节奏、声音均要协调统一的声乐艺术，四年级学生刚开始接触合唱，常会出现声部之间互相干扰、跑调、比音量、声音偏高、赶节奏等不协调现象。往往搞得教师“事倍功半”，所以合唱教学一直是音乐教师最感扎手的，历年来未曾在公开课上见过上合唱课。合唱教学我一直通过循序渐进、步步引导、十足耐心来将学生带入合唱美妙的音乐世界中，这次

8、上课能否成功我没有把握，但我想勇于尝试、超越自己，才能使自己不断进步！教学重点：感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。教学难点：1、第二声部第2、3小节，最后两小节。2、二声部合唱。教学准备：电子琴教学过程：1、组织课堂2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12精品文档2、情境创设、分声部学唱旋律1）、听音乐欣赏黄昏的画面。师：画面给你什么感受？2）、师：晚霞中还飞来了美丽的红蜻蜓，让我们去听一听蜻蜓给