五年级英语上册unit2教案（xx新版冀教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级英语上册unit2教案（XX新版冀教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　Lesson7:china　　教学目标　　知识目标　　能听、说、读、写词汇：china，map,　　speak。　　能认读、理解并应用下列句型：Thisis…….　　能力目标　　会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。　　情感目标　　能进行简单的会话。了解英美国家的名称、语言。　　教学重难点。　　教　　法：情景教学法　

2、　学法指导：小组合作学习　　使用：录音机，世界地图和中国地图，中国国旗,,手偶　　教学课时：2课时　　第一课时　　Step1classopening团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　张贴一张世界地图，讨论你们的家人和亲戚都住在哪里？　　wheredotheylive?　　Sept2Lear

3、nthenewlesson　　　1、出示一张世界地图，教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图。　　　2、指名说一说教师说的是什么意思？　　　3、板书china强调：单词的首字母要大写。　　　4、教师用“手偶”演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，另一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：oh!IspeakEnglish,butyouspeakchinese!　　　5、指两名学生上台，一个说英语，另一个说汉语，话题自选，不限制，教师先听说汉语的学生，然后再假装听说英语的学

4、生，指导如下对话：　　　教师（指着两者中的任何一个学生）whatishe/shespeaking?Isitchinese/English?　　　学生：yes/No.　　　教师：yes/No!He/Shespeakchinese/English.　　Step3学习课文　　、让学生拿出教科书，把课文第一部分读一遍，画出不懂得词汇。　　2、播放课文录音，学生跟读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生

5、会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、指名说一说课文的意思。　　4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。　　5、教师领读课文。　　　6、请小老师领读课文。　　　7、学生自由练习课文。　　　8、指名朗读，师生共同评议、正音。　　　9、以小组为单位，介绍中国。　　　Step4、检查学生掌握情况　　　指名上台用英语描述中国。　　　Step5、布置作业　　用所学词汇描述中国。　　第二课时　　Step1classopeningandreview　　　指名上台用英语描述

6、中国。讨论“你知道中国的那些名胜古迹？　　Step2、Learnthenewlesson　　Practice　　、介绍Tian’anmen　　Square,　　Palacemuseum,Greatwall.　　2、让学生拿出教科书，把课文第二部分读一遍，画出不懂得词汇。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

7、不少经验。　　3、播放课文录音，学生跟读。　　4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。　　5、教师领读课文。　　6、学生小组内读课文。　　Step3、Let’sdoit!　　完成教科书第二十一页的内容　　Step4、Practice　　小组活动：用英语介绍你所知道的中国的名胜古迹。　　Step5、指导学生完成第七课的配套练习　　　　Lesson8：canada　　教学目标　　知识目标　　能听、说、读、写词汇：know,about,city.　　能认读、理解并应用下列句型：whatdoyouknowabout……?　　能力目标　

8、　会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。　　情感目标　　创设生活场景，激发学生学习积极性。　　教学重难点：　　知识目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班