小学语文教学中提高留守儿童学习效率策略初探

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1、小学语文教学中提高留守儿童学习效率策略初探摘要：随着我国城镇化建设速度的加快，农村大量劳动力向城镇转移，农村的留守儿童成为社??的焦点，留守儿童的教育是很多教师都在研宄的课题，尤其在小学语文教学屮，提高留守儿童的学习效率成为了重屮之重。本文从目前农村留守儿童的现状出发，浅述在小学语文教学中提高留守儿童学习效率的策略。关键词：小学语文；留守儿童；学习效率；策略留守儿童，留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。留守儿童的教育问题不容忽视，小学语文是一门基础性的学科，对于学生的成长有着不容忽视的作

2、用，那么如何改变留守儿童被动接受知识，如何提高留守儿童的学＞』效率就成为小学语文教师工作的重点。一、我国留守儿童现状据权威调查，我国农村留守儿童数量已经超过了6100万，留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。上述数据可以看出留守儿童数量如此之庞大，留守儿童一般是由隔代人抚养，因此情感交流和沟通方面存在一定的问题，小学阶段的留守儿童症处在人格和性格的形成阶段，也是人生观、世界观和价值观的树立阶段，由于留守儿童长时间的缺失家庭教育和关爱，导致性格方面比较孤僻，有明显

3、的逆反心理，同时由于家庭监管的空缺，留守儿童的学习成绩普遍较差。二、留守儿童的语文学习情况上文曾提到，留守儿童由于缺少关爱和监督，因此学生普遍学习成绩较差，自主学习能力较差，同时由于性格因素，留守儿童的语言应用能力和交流能力较低，爷爷、奶奶、外公、外婆作为临时监护人，在平时的监护过程中，往往重养轻教，对于儿童的心灵成长漠不关心，因此导致留守儿童在性格上有一定缺陷，在语文学习方面，由于情感的缺乏，学生很难感受语文教学中对于情感的表达，很多学生不能正确表达自己的情感，对于语文的学习积极性较低，课堂表现出比较懒散等等。三、提高留守儿童学习效

4、率的策略1.以学生为主体能够提高留守儿童的学习效率新课改要求在教学中应当以学生为主体，和以往教学模式所不同，传统的教学模式是以教师或者教材为主体，教师在讲台上进行教学,学生坐在讲台下听讲，教师教一句，学生听一句，完全的被动式教学，小学阶段的留守儿童，年龄比较小，自律能力和好奇心比较重，容易在课堂上溜号，那么在教学中，就要以学生为主体，改变之前教师为主的情况，以学生为主体来设计教学目标和教学内容，让学生一起参与到课堂当中来，成为课堂的主人，教师与学生之间形成一个良好的互动，另外，教师还要尊重每一位学生的个体差异，了解学生的基本情况，根据

5、每位学生的不同情况来进行教学环节设计，真正做到因人而异。例如，在四年级上册（人教版）第四单元16节，《母鸡》，这是老舍的一篇佳作，作者以对于一只母鸡看法的转变为线索，歌颂了母爱。教师在进行教学过程中，首先要了解到留守儿童中有很大一部分的学生母爱缺失，而老舍先生在课文中，虽然是在描写一只母鸡的故事，但是其实是在赞扬伟大的母爱，因此教师除了对课文本身的解析和教学之外，还要着重向学生们传递课文中的母爱，以此来感染学生，这就需要教师在日常教学和生活屮耍了解学生的不同家庭情况和g身情况，根椐不同的情况来设计不同的教学切入点。1.激发学生兴趣可以

6、提高留守儿童的学习效率在小学语文教学中，兴趣作为一个主导因素，由于小学留守儿童的年龄特点和心理因素，好奇心比较强，自制力比较差，因此教师利用丰富且具有趣味性的教学方式来激发学生的兴趣，利用一些自制教具来帮助学生们达到教学目标，尤其是在教学最开始的导入阶段，通过故事、图画来吸引学生的注意力，提高小学语文的教学质量。例如，在二年级上册（人教版）第四单元13节，《坐井观天》，这节课程主要是对坐井观天这篇寓言寓意进行了解，在上课的一开始，教师先展示g己手屮的两个头饰，一个是黄色的小鸟头饰，一个是绿色的小青蛙头饰，通过卡通可爱的教具先来吸引住学

7、生，然后进行课文教学，在教学之后，让两位学生上台来表演《坐井观天》这个故事，通过几组学生对于语言的角色扮演，教师逐步引导这个语言的寓意，让学生们在游戏之中获得知识。再如，在三年级上册（人教版）第三单元10节，《风筝》，这篇精读课文的作者是贾平凹，教学难点在于让学生了解主人公做风筝、放风筝、失风筝、找风筝之间心态的变化，在教学之初，教师可以先引进一段短片，短片时常为5分钟，主要是来介绍中国风筝的，通过一个小短片来吸引同学的注意力，使其产生兴趣，然后再进行教学，引导学生了解主人公心境的改变。1.运用多媒体教学提高留守儿童的学习效率多媒体技

8、术在课堂上应用己经屡见不鲜，由于小学生的注意力不能够长时间集中，通过多媒体运用各种教学方式来对学生进行刺激，能够激发学生的兴趣，让原木静态的教材变为动态，让枯燥的讲解生动起来，利用“图文并茂”、“图音并茂”的方式来让学生