《论语------当仁，不让于师》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《论语------当仁，不让于师》学案　　《论语------当仁，不让于师》导学方案　　　　教学目标：　　．理解、运用文中关于学习、为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。　　2．感受孔子光辉人格魅力，端正从师态度，提高个人的思想道德修养。　　教学重点：　　.结合孔子的经历，分析本文的主要思想内涵。　　2．重点欣赏文中关于师生学习方面的片段并且尽可能背诵。　　教学难点：　　深层理解《论语》内蕴；引导学生取其精华去其糟粕。　　

2、教学方法　　．诵读法。本课主要是引导学生去欣赏儒家经典著作之一《论语》，而该经典主要是谈学习态度、方法和思想修养的，语言简练，用意深远。教师指导学生反复诵读，营造背诵课文的气氛，在读中理解、领会其内涵，力争当堂熟读成诵。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．讨论评点法。教读本文采用评点式，就内

3、容、写法及现实意义评点。在教学过程中，启发学生探究、质疑，调动学习积极性。　　一、知识链接：　　　（一）、中华民族有着五千年的文明史，在它源远流长的历史长河中，曾出现过许多光辉的文化巨人，他们的思想和著述对我们产生过深远的影响，甚至对全人类都产生过影响。其中，孔子这是这样一位先哲圣人。　　1988年初，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，发表了宣言，其中讲道："人类要在21世纪生存下去，就要从孔子那里寻找智慧。"有人说，若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。　　（二）、结合注

4、释，阅读本文，掌握如下基础知识。　　、为下列加线字注音。　　喟然（　）莞尔（　）饥馑（　）哂笑（　）沂（　）牖（　）　　2、掌握如下通假字。　　君子一言以为知　　　　道之斯行　　　　　夫子矢之曰　　　　毋吾以也　　　　　鼓瑟希　　　　莫春者　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、解释下列词语

5、在中的含义。　　叔孙武叔毁仲尼：　　多见其不知量也：　　颜渊喟然叹曰：　　仰之弥高：　　　　循循然善诱人：　　如有所立卓尔：　　　　当仁：　　子之武城：　　　　莞尔而笑：　　予所否者：　　　　饥馑：　　　　由也为之：　　比及三年：　　且知方也：　　以俟君子：　　　　舍瑟而作：　　　　异乎三子者之撰：　　　　为国以礼：　　　　其言不让：　　是故哂之：　　4、特殊句式或用法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶

6、话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　博我以文：　　是丘也：　　不吾知也：　　非夫人之为恸而谁为：　　教学过程：　　一、经过前面一节课的学习，我们对于孔子已经有了一定的了解。孔子是一位著名的教育家，相传他有弟子三千，出名的有七十二人。这位被誉为"万世师表"的人是怎样对待他的弟子的呢，孔子的弟子对是如何评价他的呢？通过这一节课的学习，我们将来了解这些问题。通过学习，也可以让同学们对于孔子能够有一个更加深刻的认识。　　二、结合注释，疏通文意。　　、【原文】叔孙

7、武叔毁仲尼，子贡曰："无以为也。仲尼不可毁也，他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也。"　　　　2、【原文】陈子禽谓子贡曰："子为恭也，仲尼岂贤于子乎？"子贡曰："君子一言以为智，一言以为不智，言不可不慎也。夫子之不可及也，犹天不可阶而升也。夫子之得邦家者，所谓立之斯立，道之斯行，绥之斯来，动之斯和。其生也荣，其死也哀，如之何其可及也？"团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

8、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　3、【原文】颜渊喟然叹曰："仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我