xx五年级数学下册第六单元教案（苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级数学下册第六单元教案（苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　苏教版五年级数学下册第六单元　　圆的认识导学案　　教学内容　　p85页　　教学目标：　　．学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆的各部分名称，认识圆的基本特征。　　2．在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念

2、。　　3．进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自主意识。　　教学重点：探索并发现圆的特征，能用圆规画指定大小的圆。　　教学难点：运用圆的知识解释一些日常生活现象。　　课前准备：多媒体　　教学设计：　　第团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课时　　月

3、　　日　　第　　周　　星期　　总　　课时　　教学流程　　复备栏　　一、自主学习　　二、明确目标　　三、交流提升　　（一）交流例1。　　.出示例1中的各种圆形物体，全班交流：你还在生活中的哪些地方看到过圆？　　2．出示你课前画的圆，和同桌说说你是怎么画的？　　3．全班展示交流。　　⑴指名在投影下演示用不同工具画圆的过程。　　⑵讨论：圆和以前学过的平面图形有什么不同？　　（二）交流例2。　　．用圆规画圆团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

4、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．认识圆的各部分名称。　　⑴和组内同学说一说，什么叫圆心、半径、直径？用手指一指你所画圆的圆心、半径、直径。　　⑵指名在黑板上画一个圆，标出圆心，画出一条半径、直径，并标上相应的字母。　　⑶同一个圆的直径和半径有什么关系？　　⑷圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？　　3．展示、汇报、交流。　　（1）．同桌交流：拿出课前剪好的圆，说说自己在折一折、量一量

5、的过程有什么发现？　　（2）．小组讨论：　　⑴在同一个圆里可以画多少条直径？多少条半径？　　⑵在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？　　三、巩固拓展　　．完成“练一练”第1题。　　2．完成“练一练”第2题。　　①学生独立画圆，并用字母o、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。　　②投影展示部分学生画的圆，并说说画圆时应注意什么？　　3．完成练习十三第1、2、3题。　　⑴学生独立画圆。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师

6、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑵全班展示、交流：画圆的步骤有哪些？圆规两脚之间的距离是圆的直径还是半径？　　四、总结延伸　　本节课，你有哪些收获？还有什么疑问？　　圆的认识练习　　教学内容：　　p89第4---10题　　教学目标：　　．学生进一步感受圆的特征，能熟练地用圆规画指定大小的圆，会运用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一些简单的实际问题。　　2．学生在画圆和解决实际问题的活动中进一步

7、积累认识图形的学习经验，增强空间观念。　　教学重点：　　能运用圆的知识解决生活中的实际问题。　　教学难点：在解决实际问题的过程中感受圆的特征。　　课前准备：多媒体　　教学设计：　　第　　课时　　月　　日团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第　　周　　星期　　总　　课时　　教学

8、流程　　复备栏　　一、基本练习　　．判断练习。　　⑴圆的直径是半径的2倍。　　（　　）　　⑵圆有无数条对称轴。　　　　（　　）　　⑶画圆时，圆心决定圆的位置。　　（　　）　　⑷要画直径是4厘米的圆，圆规两脚之间的距离是4厘（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了