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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。二年级语文下册《我能行》教案语文S版课 件www.5y kj.com 【内容简析】 本课是一篇儿童生活故事,写的是九岁的贝贝很自信,在玩球时被大孩子“侵犯”后,能自己巧妙处理的事。倡导少年儿童要充满自信,善于与人交往,学会沟通和合作。 【设计理念】 语文课程在培养学生语文素养的同时,也应重视提高学生的品德修养,促使学生逐步形成良好的个性和健全的人格。本课教学设计及同步练习侧重于培养学生[此文转于斐斐园FFkj.Net]的自信心,即
2、“我能行”。 【教学目标】 1、认识14个生字;会写8个字;积累“允许、汗流浃背”等词语;能用“一会儿……一会儿……”说话。 2、能有感情地读课文,了解事情发生的经过。知道在生活中遇到这种情况时,要学会用聪明的办法保护自己,充满自信地与人交往、沟通与合作。 【重点难点】 重点:贝贝处理问题的过程。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的
3、相互努力,我们获得了不少经验。 难点:遇到类似的情况,知道怎样保护自己,与人友好相处。 【教具准备】 、挂图、生字卡。 【课时安排】 两课时。 【教学流程】 第一课时 一、单元导读,导入新课 1、教师谈话:同学们,这个单元讲的都是我们小朋友的故事,你们看:有小朋友一起玩篮球的,有玩“跳马”的,有为花儿遮雨的,有为别人鼓掌的。 准备—— 画面一:贝贝和几个大孩子投篮。 画面二:几个小朋友玩“跳马”。 画面三:萨沙用雨衣为花儿遮雨。 画面四:同学们为小英演讲鼓掌。 过渡:同学们,现在我们先来看第一幅图,这是25课《我能
4、行》中的一个情景。 2、看图质疑,导入新课:谁能看图说一句话,或者提出一个问题? 3、过渡:你们说的、想的都不错,现在就请你们自己阅读课文《我能行》吧,你们能行吗?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 二、初读课文 要求:以自己喜欢的方式自由读课文,带拼音的字认真拼读几遍,其他不会读的字可以问老师或同学。
5、 三、趣味识字 1、当小老师:检查同桌会读吗?读对了,表扬同桌;读错了,帮他纠正。 2、当机灵鬼:这么多生字,你有哪些好方法快速认识呢?把秘密告诉大家,看谁的方法好,谁就是可爱的小机灵鬼。 3出示词语卡片,开火车读,检查生字读音: miáo瞄准、长dèng凳、zhù注意、gǔn滚动、求zhī之不得、jiǎn捡起、等dài待、传dì递、活yuè跃、yǔ与、汗流jiā浃背、cā擦汗、yǔn允许、yuē约dìng定 4、分段检查读课文,看生字放入文中是否能读正确。 四、整体感知,初学课文 1、填空练习:贝贝玩球时,突然,球被几个大孩
6、子。贝贝不用,自己瞅准机会,并和他们。 2、说说课文讲了一件什么事。 过渡:课文用了8个自然段来写这件事,那么每一自然段都告诉我们些什么?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 五、指名读第1自然段,并说出从第1自然段中你知道了什么 1、哪一句写贝贝怎样玩球?哪些词要强调?引导学生理解“一会儿……一会儿……
7、”,并造句。 2、指导学生用换近义词的方法理解“注意”和“举动”。 六、学习第2~5自然段 过渡:贝贝玩球时突然发生了什么事? 1、指名读第2自然段,回答问题。 2、“求之不得”什么意思? 3、“贝贝却被抛在一边,变成了观众”这句话你是怎么理解的? 4、如果你是贝贝,遇到这种情况,你会怎么做?你能表演一下吗? 5、小组讨论:贝贝为什么“呆呆地站在那儿,没有走开”。结合课文中的词语,联系自己的生活实际,根据上下文猜想,贝贝可能想些什么,为什么会这样想。 6、在这突发事件中,你做一回评判员,想象一下在场的人会怎么想,评判一下他们的
8、想法和行为。 引导学生理解到:爸爸会想:贝贝才九岁,需要呵护,所以走到贝贝身边…… 贝贝会想:我已经九岁了,我得自己想办法…… 大孩子会想……团
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