二年级语文下册《月亮湾》第一课时学案苏教版

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。二年级语文下册《月亮湾》第一课时学案苏教版  www.5y  kj.co  m  3、《月亮湾》1  【设计依据】  课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料。根据小学二年级下学期的小朋友以具备了初步的阅读基础,结合本文所特有的按顺序介绍的典范性和文质兼美的特点,我设计了外出旅游的游戏来展开本课。  【前端分析】  (一)背景分析  

2、(1)对春天,学生已有一定的感性认识,对描写春天的课文也有所接触,本课一定会引起他们的阅读兴趣。教学时老师应指导他们把课文学习与已有的生活积累结合起来,读懂课文,体会感情。  (2)学生已经学会了查字典,知道查字典是学习生字的一种好方法。本单元在帮助学生掌握独体字查字典方法的同时,要进一步使他们养成运用字典主动识字的习惯。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得

3、了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (3)在这篇诗情画意的课文中,关于月亮湾的地理位置是本课的难点,学生不容易搞清楚。课文中的插图是帮助学生突破这一难点的最佳途径。图文结合,让小朋友尝试着自己走入图画,按照一定的观察顺序,游览,就能一目了然解决此问题。  (4)本课教学结合朗读、学做导游等游戏感悟课文,让学生在读中有所感知,在读当中有所感悟,从中受到熏陶。  【教学目的】  根据小学二年级下学期的小朋友以具备了初步的阅读基础,结合本文所特有的按顺序介绍的典范性和文质兼美的特点,我从知识、能力、情感三个方面确定了《月

4、亮湾》的教学目标。  1.充分发挥学生朗读的积极性,通过各种形式的朗读指导,从而使学生能正确、流利地朗读课文,在读中积累语言,进而背诵全文。  2.借助学生对课文内容的理解和对插图的观察,结合学生自己的生活实际,在读中领会课文的一些生字新词,如“月牙”、“缓缓地”“倒映”、“灿烂”、“朝霞”、“不时”等,学会在阅读中积累词语,“湾”、“绕”、“缓”等9个生字,为今后的阅读与写作打基础。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

5、加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3.利用学生对课文语言文字的感悟,结合文中优美的插图以及预设的多媒体画面,指导学生感受月亮湾的美丽风景,激发学生热爱家乡的思想感情。  4.在指导课文理解的同时,学习按顺序地观察景物的方法。   为更好地达成以上四个学习目标,我准备制作一组多媒体进行辅助教学  (三)重点与难点    、学会课文中8个生字,理解文中的词语。  2、了解并初步学习按方位顺序介绍景物及具体描写景物的表达方法  过渡:下面我们就一起出发吧 

6、 (多媒体出示课文,朗读课文)  2.(1)(看完视屏)小朋友,你觉得这个小村子怎么样?  【设计意图】小学二年级学生,有意注意的时间较短,在教学方法的选择上应应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。  三.品读课文  过渡:刚刚,好多小朋友都说这个村子很漂亮,语文书上是怎么说这个村子的呢?  .学习第一自然段。  朗读,指出月亮湾是这个小作者(的家乡),而且这个地方最大的特点就是(非常美丽)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立

7、之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  过渡:你们都说月亮湾是个美丽的村子,可是它到底美在哪儿呢?我们先去村子的前面看一看吧。  【设计意图】如何围绕重点展开教学,如何突破难点呢?“美丽”一词是本文的文眼,我紧扣“月亮湾美在哪里?”一问,让学生欣赏动画,自读自悟,找出有关词句,在看看、读读、想想中理解词语的意思,感受月亮湾的美景。  2.  学习第二自然

8、段。  (1)、请小朋友到的第二小节去找一找,写了月亮湾哪些美丽的地方呢?找到以后用圆圈把它圈出来。板书:小河  河上(石桥)河里(鱼儿、倒影)河岸农田  (2)月亮湾有那么多美丽的景色,你最喜欢哪个地方的

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