二年级上册《乘法的认识和意义》教案冀教版

《二年级上册《乘法的认识和意义》教案冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级上册《乘法的认识和意义》教案冀教版www.5y　　kj.com　　教材分析　　要求学生初步认识乘法，掌握乘法所表示的意义和读法。本节内容是在学了100以内加减法混合运算以后学习的，学生有了扎实的加法基础。同时学好本节内容也为学习乘法口诀表打下坚实的基础。　　学情分析　　学生学习了100以内的连加和连减。对于求几个相同加数的和，有扎实的计算基础。更容易理解和学习乘法的意义。　　教学目标　　知识与能力目标　　初步认识乘法，知道乘法比加法简便，掌握乘法的意义和读法。　　过程与

2、方法目标　　通过对比法认识乘法，掌握乘法的意义和读法。　　情感态度与价值观目标　　通过对比法学习，认识乘法比加法简便。提高学生学习数学的兴趣。　　教学重难点　　重点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　理解并掌握乘法算式的意义和读法。　　难点　　理解并掌握乘法算式的读法。　　教学策略与设计说明　　通过连加算式的举例引出乘法的意义。通过对比法理解

3、乘法比加法简便。　　教学过程　　一，复习旧知（5分钟）　　老师在黑板上列出连加算式：　　3+4+5=　　0+20+30=　　2+2+2=　　5+5+5=　　师巡视学生计算情况，并适当予以纠正。　　二，探究新知（15分钟）　　大家观察上面四个连加算式有什么不同的地方？　　师引导学生回答后，引出今天的学习内容：今天我们来学习如何更简单的求几个相同加数的和。　　师板书：　　4+4+4+4+4=　　此算式可写成4×5=　　3+3+3+3+3=团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

4、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　此算式可写成3×5=　　像这样求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算，用乘法计算比较简便。　　4+4+4+4+4　　5个4相加，可以写成4×5或5×4。　　读作：4乘5或5乘4。　　三，课堂巩固练习（5分钟）　　5+5+5+5+5+5　　写成乘法算式是（　　），　　读作（　　）　　点名四个学生上黑板计算，其他学生在练习本上做。　　四，课堂小结　　2分钟　　今天我们初步认识了乘法，学习了乘法的意义和读法。求几个相同加数的和，可以用加法计算

5、，也可以用乘法计算，我乘法计算比较简便。　　五，布置作业　　分钟　　完成本节书上课后题。　　板书设计团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　乘法的认识和意义　　4+4+4+4+4　　5个4相加　　可写成4×5或5×4。　　读作：4乘5或5乘4。　　www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了

6、一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。