二上《送给奶奶的阳光》教案设计

《二上《送给奶奶的阳光》教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二上《送给奶奶的阳光》教案设计课　　件www.5y　　kj.com　　送给奶奶的阳光　　教学目标　　.知识目标：　　（1）普通话正确、流利、有感情地朗读课文，体会亲情。背诵喜欢的段落。　　（2）正确认读本课16个生字，正确书写8个生字。　　（3）了解课文中出现的词语的意思，懂得“阳光都跑到我的心里来了”这句话意思。　　2.德育心理目标：　　通过品味课文，能从中受到情感熏陶，懂得珍惜亲情，学习关爱孝敬老人。　　3.能力目

2、标：　　培养自主、开放识字的能力，培养合作阅读习惯，训练朗读能力。　　教学重点、难点　　认读生字，流利读文，感悟亲情。　　教学过程设计　　一、激情引趣，质疑导入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.故事引入：我们每天沐浴着温暖的阳光，接受着阳光的关爱。可是有一位老奶奶腿坏了，不能出来见

3、阳光，总是渴望见到温暖的阳光。有一天，天气非常好，灿烂的阳光沐浴着大地，她的孙女鹿儿想把阳光带回家作为礼物送给奶奶，她能给这份礼物带给奶奶吗？请欣赏《送给奶奶的阳光》　　2.板书课题：送给奶奶的阳光　　二、自由试读课文，识记生字读音　　.借助拼音，自读课文，要求读准字音。　　2.同桌互相听读课文，注意纠正读错的字音。　　3.借助拼音自由认读认字表中的生字。　　4.同桌检查读生字。　　5.老师出示生字卡片，检查读生字。（检查读生字的形式可以多种多样：检查困难生读、指名领读、分行开火车读、齐读等）　　三、朗读感悟，深入理解　

4、　.老师先范读课文，让学生体会：文中的小主人公为什么想把阳光送给奶奶？你觉得她怎么样？　　2.学生像老师一样再读课文，体会小主人公没能把阳光送给奶奶之后的心情。　　3.小组合作，感悟交流，理解课文。　　自学提示：　　（1）你最喜欢读课文中的哪一句、哪一段？为什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

5、不少经验。　　（2）把课文中描写阳光照在什么地方的句子找出来读一读，体会鹿儿对阳光的喜爱。　　（3）把课文中描写鹿儿语言的句子划出来，仔细读一读，体会她对阳光的珍惜、对奶奶无比关爱的善良品质。　　（4）重点理解“阳光都跑到我的心理来了”　　4.图文结合，调动多种感官，拓展想象空间。　　看，蓝蓝的天空、绿绿的草地、漂亮的野花、快乐的小鸟都在接受着阳光的恩赐。鹿儿走在田间小路上快乐地唱歌，面对如此美妙的画面你仿佛看到了什么？你想说什么呢？　　5.种形式熟读课文，适时指导朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　6.创编故事，拓展想象

6、。　　（1）把课文内容编成故事讲出来，可以加上动作和自己的语言。　　（2）奶奶说：“多想见到阳光啊！”鹿儿老是想着奶奶这句话，于是她又想了很多办法来帮助奶奶实现这个愿望。鹿儿是怎么做的？编个鹿儿和奶奶的故事。　　四、识字写字课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。