南京建邺区教育局文件

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1、南京市建邺区教育局文件建教发（2011）80号▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬★▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬南京市建邺区教师能级认定暂行办法（2011年9月修订）为做好建邺区教师岗位成才实施工作，顺利开展建邺区“教师能级”的首次认定，特制定《建邺区教师能级认定暂行办法》，建立“成长在学校，成功在讲台，成才在岗位”的教师培养新机制。一、指导思想坚持以人为本的科学发展观，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以岗位为立足点，以教书育人为宗旨，从教师的身心健康水平、专业发展成就度、对学校的贡献度和社会的认可度四个方面，建立“成长在学校，成功在

2、讲台，成才在岗位”的教师培养新机制。提高全区中小学和幼儿园教师实施素质教育的能力和水平，培养适应现代教育教学所需要的各级骨干教师，激活各层次教师发展的内驱力，为建邺教育可持续发展提供有力的人才支持和队伍保障。二、工作原则1、全员性原则。把教师岗位成才行动计划的工作目标，变成教师全员参与的自主责任和自觉行动，激发全体教师在不同层面上专业成长。2、自主性原则。教师自主选择参与能级层次的认定，明确自身发展目标,让行动实施的过程成为教师自我成长、自我完善的过程。3、长效性原则。在教师的成长过程中，能级认定最终将内化为教师的职业行为习惯，形成学校关心教师，教师自我

3、发展的良性互动。104、激励性原则。通过对教师的能级认定，激励教师专业成长，激发教师热爱教育、奋发向上的内在动力，实现岗位成才。5、可操作性原则。教师能级认定坚持定性与定量相结合，自评与他评相结合，要充分听取学生、家长的评价。三、认定对象及格次认定对象为本区教育系统中小学、幼儿园专任教师。教师能级认定实行五个级别：合格教师、种子教师、能手教师、领衔教师、卓越教师。四、认定条件基本条件：（1）热爱教育事业，为人师表。严格执行《中小学教师职业道德规范》，严格遵守“三要八不准”。（2）服从学校工作安排，满工作量。（3）积极参与支教、送教活动，服从区域教师流动规

4、定。（4）原则上具有本科学历（学位），外市调入我区任教需满一年。过渡办法：40岁（含）以上小学、幼儿园教师，学历放宽到大专。1、合格教师的认定条件（1）新教师见习期满一年。具备教师能级认定的基本条件。（2）初步掌握班级管理方法，取得区级班主任任职资格。（3）掌握现代教育技术，能在教学中使用常规媒体，运用相关软件开展教育教学活动。取得区级“现代教育技术应用考核合格证”。（4）初步掌握备课、上课、作业、辅导、评价五个环节的基本要求，站稳讲台。取得校级“教学基本功考核合格证”。“合格教师”是新教师见习期满、转正定级的必备条件，也是申报“建邺区教坛新秀”的必备条

5、件。过渡办法：工作满一年以上的正式教师，直接认定为合格教师。由学校认定，报区教育局审核备案。2、种子教师的认定条件（1）“合格教师”满2年或教龄满3年及以上。10具备教师能级认定的基本条件。（2）取得“一星级班主任”证书，或任教以来有二年团委（团支部）、少先队、承担幼教全科教学任务、指导学生课外兴趣小组（获校级及以上优秀社团或学生获校级及以上奖励）等工作经历。（3）掌握教育教学基本规律，善于学习，熟悉新课程理念和教材教法，每学期开设校级及以上公开课1次。取得区级“教学基本功考核合格证”。（4）参与学校课题研究。承担校本课程教学任务，并且近两年有1篇学科专

6、业论文（案例）在区及以上刊物发表，或在区及以上教育主管部门委托的论文（案例）评比中获奖。（5）任教学生满意率达85%以上，课堂教学效果良好。“种子教师”是申报“建邺区优秀青年教师”的必备条件。过渡办法：（1）每学期开设校级及以上公开课，可放宽为近2年累计开设2次以上；2003年1月1日后，区教学基本功竞赛获奖可替代“教学基本功考核合格证”。（2）具有建邺区优秀青年教师称号，在一线教学岗位工作，承担本专业课程、满工作量者，可直接认定为“种子教师”。3、能手教师的认定条件（1）“种子教师”满3年或教龄满6年及以上。具备教师能级认定的基本条件。（2）取得“二星

7、级班主任”证书，或任教以来有3年教研组长、年级组长、团委（团支部）、少先队、幼教班组长，或4年课外兴趣小组（在教育主管部门委托的评比中获区及以上优秀社团或学生获区及以上奖励）等工作经历。（3）具备扎实的教学基本功。近3年开设区级公开课1次，并且每学期开设校级及以上公开课1次，取得1次区及以上教学基本功竞赛或优质课竞赛二等奖。（4）有区及以上个人课题，同时参与区级及以上课题研究。参与校本课程编写，并且近3年有1篇学科专业论文（案例）在区及以上刊物发表，10或参加区及以上教育主管部门委托的论文（案例）评比中获二等奖(含)以上。（5）任教学生满意率达85％以上

8、，教学成效良好。“能手教师”是申报“南京市优秀青年教师”、“建邺区学科教学带头人