九下语文《一个人需要多少土地》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。九下语文《一个人需要多少土地》导学案www.5y　　kj.com《一个人需要多少土地》　导学案　　※学习目标　　、了解托尔斯泰，课外阅读其作品；　　2、从小说要素归纳小说情节；从整体上把握小说的主要内容，探寻小说的主题。　　3、欣赏作品处理情节详略、结尾耐人寻味的特点。　　4、树立正确的人生观和价值观。　　※学习重难点　　、学习重点是能从整体上把握小说的主题；　　2、难点是小说主题和寓意的多向理解；欣赏小说的生花妙笔。　　※学习过程　　

2、导入新课　　每个人都对未来充满了梦想与希冀，但有的是不切实际的，我们称为非分之想、妄想；今天我们学习的作品——《一个人需要多少土地》就是有关欲望的问题，欲望多少才是适当的呢？让我们先来通过阅读，评一评故事的主人公——帕霍姆对于土地这一生活资料的欲望是否适当？　　一、作者简介团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验

3、。　　列夫•尼古拉耶维奇•托尔斯泰（1828-1910）,19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，俄国最伟大的作家。他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”，因此被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《复活》《安娜﹒卡列尼娜》。　　二、背景简介　　托尔斯泰生活的时代，社会上一些人成为拜金主义者，他们穷奢极欲、贪得无厌，社会风气与日俱下。为此作者写了这篇小说，讽刺、批判那些贪得无厌的人。　　三、掌握下列的字词　　熠熠:形容闪光发亮。棘：泛指有

4、刺的草木。　　灼：烧；烤。广袤：广阔、辽阔。　　辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去不能入睡。　　集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。　　与众不同：不同于一般。　　四、捕捉课文重要信息，理清人物的心理线索，体会主人公逐渐膨胀的贪欲。　　.起初,他很贫困,他辛勤劳动,养家糊口,却没有自己的土地.他的目标是有自己的土地。　　2.他尽了最大的努力,终于买到了五十公顷土地.他买地的目的,是维持自家的生计。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

5、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.成了地主以后，他对生活得更好的前景“充满了渴望”，于是他搬迁到一个新地方，“生活比以前强了十倍”。但是他并不就此满足，他想拥有更多的土地。　　4.他来到巴什基尔买地。这里的地更便宜，只要他一天之内从所到达的最远点返回原地，他所经过的面积都属于他。这时他所需要的土地，已经不是他的生计所需，甚至也不是维持小康的必要，而是满足他越来越膨胀的贪欲。耗尽生理的能量之后，他得到了最大限度的土地。但是，他

6、却死了。　　五、课文结构　　开端：梦想属于自己的土地。　　发展：（2---10）拥有自己的土地却不满足。　　发展：（11---27）决定到巴什基尔获取更多土地。　　高潮、结局：（28---64）在游戏中获取更多的土地，却付出了生命的代价。　　→贪欲无限，适可而止。　　六、合作探究　　分析下面两个句子，完成课后练习题二。　　.帕霍姆拿出钱放在帽子上，脱下大衣，只穿一件外套。他勒了勒腰带，把一袋面包放进怀中，在腰间挂上一个睡袋，向上拉了拉皮靴筒口，然后从仆人手中拿过铁锨，准备出发。　　（动作描写准备的充分和势在必得的自信）团结创新，尽现丰富多

7、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.但是天气变得燥热难当，他觉得自己睡意沉沉。然而他还是坚持向前走，边走边想：“现在受一个小时的罪，可以换来一生的幸福。”　　（心理描写顽强毅力无限贪婪）　　以上两句主要用了哪种描写方法？分别表现出了主人公怎样的性格特点？　　七、课内精彩语段阅读　　阅读第41---48自然段，完成下列练

8、习。　　.体味下列句子中划线词的妙处。　　（1）太阳刚一升上地平线，帕霍姆就把铁锨往肩上一扛，从山丘上走下来。　　刚：起强调作用，说明太阳一升起帕霍姆就开始了他的追逐土地的行动，表明了他那种占