《一个人需要多少土地》课件3

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1、一个人需要多少土地列夫·托尔斯泰2课程目标1、了解本文的有关常识，积累词语。2、从整体上把握寓言性小说的主要内容，探寻小说的多元主体。3、教育同学们树立正确的人生观和价值观。3走近托尔斯泰俄国小说家、评论家、剧作家和哲学家，同时也是非暴力的基督教无政府主义者和教育改革家。他是在托尔斯泰这个贵族家族中最有影响力的一位。托尔斯泰著有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》这几部被视作经典的长篇小说，被认为是世界最伟大的作家之一。高尔基曾言：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”在文学创作和社会活动中，他还提出了“托尔斯泰主义”，对很多政

2、治运动有着深刻影响。美丽庄园5课文分析（一）快速阅读课文完成1.理清情节2.评说人物3.理解主题6仔细阅读课文，完成以下思考题。课文分析（二）1、分析帕霍姆的形象特点2、帕霍姆最后用生命的代价换来的结局，你认为值得吗？为什么？7精彩段落赏析：(1)“尽管双腿……加快速度”前后两个分句矛盾吗，为什么？(2)选文对主人公的描写主要用了什么描写方法，有什么作用？(3)文章有一个情节“他正准备停下脚步，却突然听到巴什基尔人仍在对着他呼喊。”作者这样设计的意图是什么？课文分析（三）1、开头部分帕霍姆两次买地的故事，有没有必要写？为什么？情感升华2、为

3、什么我们对文章所叙述的人物的贪得无厌不感到厌烦？103、小说通过帕霍姆为拥有更多土地而累死的故事，告诉我们：做人不可贪得无厌。谈谈你对知足常乐这句古语的理解。114、发挥你的想象力，模拟一段帕霍姆死时的心理活动。如果你在旁边，会对他说什么呢？5、文章成功的运用了心理描写，刻画了生动的人物性格特征。请就此谈谈你的看法。6、以“我认为帕霍姆是一个----------的人，因为----------”为模板，写几句话。14课后作业1、熟读课文，体会文意。2、掌握文中重点字词。3、熟读领悟文章写作特色。谢谢观赏！