欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27344277
大小:2.63 MB
页数:32页
时间:2018-12-02
《部编版八年级语文下册-蒹葭-课件.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、诗歌蒹葭12《论语》曰:“不学诗,无以言。(不学诗经,在社会交往中就不会说话)”这里说说的“诗”,就是我国第一部诗歌总集《诗经》。通称为《诗》或《诗三百》,汉代儒家把它奉为经典,才称《诗经》。这节课,我们一起来学习《诗经》中的一首极其优美的抒情诗《蒹葭》。《蒹葭》被誉为中国的第一首朦胧诗。朦胧最容易产生美感,产生联想。在我们揭开《蒹葭》朦胧面纱之前让我们先走进2000多年以前的周代,去体会了解掌握《诗经》。3.培养健康纯洁的爱情观,以及对我国古代文化的热爱之情。1.了解《诗经》在我国文学史上的地位,理解诗歌的内容(主旨)。学习
2、比兴手法,体会一咏三叹的写作结构,体会它朴素优美、音韵和谐的语言特色。(重点)(难点)(重点)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。孔子认为“不学诗,无以言”,将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典,奉为“六经”之一。《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》的第一篇。孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”《诗经》简介《诗经》的作品分为风、雅、颂三个,表现手法有赋、比、兴三种。风:是各地的民歌,分15国风,共160篇,是《诗经》中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活
3、。常用复沓手法,体现民歌特色。雅:多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分“大雅”和“小雅”,共105篇。颂:多是宗庙、颂神的乐歌,有“周颂”“鲁颂”和“商颂”,共40篇。赋:即陈述铺叙。比:即对人或物加以形象的比喻。兴:即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。一读一读字音晞跻xījī二写一写字形chí()sì()jiānjiā()坻涘蒹葭(一)古今异义1.道阻且长古义:艰险;今义:阻挡,阻碍。2.道阻且右古义:弯曲;今义:方位词,跟“左”相对。3.蒹葭苍苍古义:茂盛的样子;今义:头发灰白或苍茫的意思。(二)一词多义右:左右采
4、之道阻且右(名词作状语,在右边)(形容词,弯曲)(三)名句积累所谓伊人,在水一方。导思1.本诗采用了怎样的思路来表现追求的过程的?行文思路关键词:美好爱情导思2.这两首诗有什么不同之处?不同意境请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。《蒹葭》课文朗读。圈点要求1.划分文章、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。4.有疑问的地方,用问号标注。原文:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭
5、:芦苇。溯洄:逆流而上。溯游:顺流而下。宛:好像、仿佛。注释:一片芦苇很茂盛,露水珠儿结成霜。心上人儿,正在水的那一边。逆流而上去寻她,道路艰难又漫长。顺流而下去寻她,恍若站在水中央。译文:原文:蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。晞:干。湄:岸边,水与草相接的地方。跻:高。坻:水中的高地。注释:一片芦苇又密又繁,露水珠儿不曾干。心上人儿,正在那岸边。逆流而上去寻她,道路险阻又高难。顺流而下去寻她,恍若站在水中高地上。译文:原文:蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道
6、阻且右,溯游从之,宛在水中沚。未已:还没有完。涘:水边。右:弯曲。沚:水中的小块陆地。注释:一片芦苇密茫茫,露水珠儿还没有完。心上人儿,正在那水边。逆流而上去寻她,道路险阻又曲折。顺流而下去寻她,恍若站在水中的小块陆地上。译文:1.开篇描写景物有什么作用?【答案】用水边的秋景起兴,给人以凄清之感。2.全诗重章叠句有何作用?【答案】重章叠句更显韵味悠长,一再“溯洄”“溯游”,几度求索,表现了主人公对心仪女子的情真意切。反复咏唱,强烈地表达了主人公殷切、焦急、惆怅的心情,强化了诗歌的抒情性和音乐美。3.谈谈每章的前两句写景,后六句
7、写人的样式有怎样的含义和作用?【答案】首先,由景生情,写景,以蒹葭和白露,给人萧瑟冷落之感,既烘托了环境气氛,又流露出主人公凄婉的感情。每章三、四句,写心上人可望而不可即,表现主人公的惆怅之情。每章五到八句,写道路的险阻,表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。这样构思,给诗歌增加了朦胧美。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的,给人以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。重难点小结开篇以水岸秋景起兴,抒发了主人公追求意中人而不能相见的惆怅。中间段落用反复咏叹,心上人可望而不可即,表达主人公失望和愁闷之情。结尾反复咏叹写出追求
8、之路的漫长艰辛,突出主人公感情的持久急切。【答案】这两首古诗都是爱情诗,都写了对所爱之人的追求。《关雎》里有“寤寐求之”“寤寐思服”“辗转反侧”“琴瑟友之”“钟鼓乐之”等诗句。主人公从夜不能寐到主动接近,表现了对“淑女”的无限倾慕和大胆追求。在那个时代,在某些地域,对男女交往
此文档下载收益归作者所有