九年级数学下册全册导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。九年级数学下册全册导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　29．4　　数学活动　　【学习内容】教材P122-123　　【学习目标】　　、通过“我画图，你看图”，培养学生由三视图想象几何图形的能力；　　2、通过“我画图，你制作”，培养学生由三视图制作出原图形的能力；　　3、通过“自主构思，画图设计，动手制作”，强化对三视图、展开图和立体图形之间联系与转化关系的认识。　　【学习重点】通过三视图还原几何模型

2、。　　【学习难点】制作几何模型。　　【学习准备】常见的几何体、刻度尺、剪刀、胶水、胶带、硬纸板、马铃薯（或萝卜）等。　　【学习过程】　　活动1观察物体，画出三视图　　选择你熟悉的一些物体，从不同角度观察它们，画出它们的三视图，然后请同学根据画出的视图说物体的形状，看他们能否说对，如果说不对，请你考虑是否需要改进你画的图。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，

3、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　活动方式：各小组画出事先准备好的几何体的三视图小组交换，观察，说出原几何体的形状，每说对一个给该小组加一分，三视图错误的，每个给原小组减一分。评选出优胜小组。　　活动2设计几何体，制作模型　　（1）　　每个同学设计一个几何体，画出三视图；　　（2）　　同学之间交换图纸，按照手中的三视图制作几何体模型；　　（3）　　进行交流，看一看，做出的模型与设计者的想法一致吗？　　活动方式：每个同学设计一个几何体，画出三视图，组内交换，制作几何体模型，组内交流，看制作出的

4、模型与设计者的想法是否一致，哪些地方需要改进。　　活动3设计并制作笔筒　　设计你所喜欢的笔筒，画出三视图和展开图，制作笔筒模型，体会设计制作过程中三视图，展开图，实物（即立体模型）之间的关系。　　活动方式：每个同学都设计出一个自己喜欢的笔筒，小组间开展竟赛，看哪个小组制作的快，数量多，外形美观，评选出优胜小组。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得

5、了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【归纳总结】通过学习这节活动课，对我们本章所学的三视图的知识进行了下验收，并检验同学们将所学知识运用到生活实践中去的能力。　　【布置作业】归纳第二十九章投影与视图一章的知识点，绘制成一个表格　　复习第二十九章投影与视图　　【学习内容】教材P100-124　　【学习目标】　　、通过本节复习，使学生对本章知识点有一个系统的认识。　　2、通过习题演练，达到灵活运用知识点的目的。　　3、认识本节内容与生活实际的紧密联系。　　【学习重点】掌握本章知识点。　　【学习难点】灵活运用

6、本章知识点。　　【学习准备】常见的几何体、刻度尺、剪刀、胶水、胶带、硬纸板、马铃薯（或萝卜）等。　　【学习过程】　　【知识梳理】　　师生共同勾勒出本章知识框架图：　　【知识运用】　　、李刚同学拿一个矩形木框在阳光下摆弄，矩形木框在地面上形成的投影不可能是（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

7、验。　　2、学校里旗杆的影子整个白天的变化情况是（　　）　　A、不变　　B、先变短后变长　　c、一直在变短　　D、一直在变长　　3、晚上，人在马路上走过一盏灯的过程，其影子的长度变化情况是（　　）　　A、先变短后变长　　B、先变长后变短　　c、逐渐变短　　D、逐渐变长　　4、如图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图，则构成这个几何体的小正方体的个数是（　　）　　A、5　　B、6　　c、7　　D、8团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老

8、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、如图，上体育课时，甲、乙两名同学分别站在c、D的位置时，乙的影子顶端恰好和甲的影子顶端重合，已知甲、乙同学相距1米，甲身高1.8米，乙