《问银河》教学设计_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《问银河》教学设计作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：121分析：　　　　这是一篇儿童诗，极富童趣，用儿童的语言，儿童的眼睛，儿童的思维展示给大家一个热爱生活、充满幻想的孩子的多彩的内心世界。　　　　教学本课应注意这样几个点：　　　　　1、诗歌的朗读。　　　　　2、生字的学习。　　　　同时应该处理好这样几种关系；　　　　　1、银河的知识和本诗的关系。　　　　　2、本诗的朗读和扩展内容的衔接。　

2、　　　　3、读诗和识字的比重。　　　　教学准备：　　　　　1、研究性学习专题——《银河，让我了解你》　　　　　2、背动作儿歌、课前一只歌《蓝猫》。　　　　教学过程：【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《问银

3、河》教学设计作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：121分析：　　　　这是一篇儿童诗，极富童趣，用儿童的语言，儿童的眼睛，儿童的思维展示给大家一个热爱生活、充满幻想的孩子的多彩的内心世界。　　　　教学本课应注意这样几个点：　　　　　1、诗歌的朗读。　　　　　2、生字的学习。　　　　同时应该处理好这样几种关系；　　　　　1、银河的知识和本诗的关系。　　　　　2、本诗的朗读和扩展内容的衔接。　　　　　3、读诗和识字的比重。　　　　教学准备：　　　　　1、研究性学习专题——《银河，让我了解你》　　　　　

4、2、背动作儿歌、课前一只歌《蓝猫》。　　　　教学过程：【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　一、从歌曲入手，引出课题，学习串字。　　　　　1、你们刚才唱的是哪个动画片中的主题曲？那你们一定非常熟悉和喜

5、欢动画片中的主人公蓝猫吧！　　　　（蓝猫）先给大家出一个字谜：门里一张口学生说谜底，老师出卡片.　　　　　2、老师想知道，在家里的时候，你遇到问题，喜欢问谁？（问爸爸、问妈妈,读卡片）　　　　　3、在一个晴朗的夜晚，有两个喜欢问问题的孩子仰望银河，产生了很多想象，于是他们就--------出示词卡：问银河。谁想读读？　　　　　4、谁知道这个词中的第2个字念什么？（银—板书拼音和生字）　　　　a、这个音节可以拼读吗？为什么？　　　　b、你看，这个字的哪部分比较熟悉？蓝猫老师出的第二道题就是与金字旁和

6、艮字有关的内容，请看大屏幕。（出题）发小组合作单。　　　　A　你认识的带有金字旁的字有哪些？把小组讨论的结果记录下来。　　　　B　带有“艮”的字，你认识几个？能不能写下来。（很狠恨跟根银）　　　　　喜欢做哪道题就做哪道题。　　　　汇报A题：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

7、不少经验。　　　　1、看了这些带有金字旁的字你发现了什么？（带有金字旁的字一般都与金属有关）　　　　2、对，我们学的这个“银”就是哪个银？（白银、银子、银圆、银钱）　　　　汇报B题：　　　　1、小组交流　　　　2、出示：很狠恨跟根银　　　　二、学习课文　　　　　1、范读课文　　　　　2、学生自读　　　　三、学习第一节　　　　　1、指名读，其他同学思考：读前两行诗时，你发现了什么？随机出示第一段书面形式和诗歌形式（一个词重复出现了两次）　　　　讨论：1、在你学过的课文和诗歌中，发现过这样的句子吗？说

8、出来给大家听一听。　　　　　2、讨论这两个同样的句式重复出现你突出了什么？（为了突出强调自己要说的话。）　　　　　3、怎么读才能达到这种效果？你找一句读一读。（第二句加重语气）　　　　　4、说说文中的小朋友先向银河提了提了哪两个问题？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，