《金融学》课程教学大纲.doc

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1、附件1金融学专业教学大纲经济管理学院学院编制2017年5月目录第一部分课程教学大纲4一、学科基础模块课程4《政治经济学》课程教学大纲4《微观经济学》课程教学大纲23《宏观经济学》课程教学大纲65《会计学》课程教学大纲88《计量经济学》课程教学大纲138《管理学》课程教学大纲163《市场营销学》课程教学大纲192《统计学》课程教学大纲220《财政学》课程教学大纲230《经济法》课程教学大纲246二、专业核心模块课程280《专业导论与职业生涯规划》课程教学大纲280《金融学》课程教学大纲293《商业银行经营学(双语)》课程教学大纲333《投

2、资银行学》课程教学大纲353《保险学》课程教学大纲373《金融市场学(双语)》课程教学大纲409《投资学》课程教学大纲434《公司金融》课程教学大纲460《国际金融》课程教学大纲505《中央银行与金融监管》课程教学大纲532《证券投资分析》课程教学大纲559《金融企业会计》课程教学大纲576三、专业方向模块课程610方向一个人金融业务系列课程610《理财规划》课程教学大纲610《互联网与移动金融》课程教学大纲647《银行卡业务》课程教学大纲663《服务营销与客户关系管理》课程教学大纲678《管理沟通》课程教学大纲701方向二金融投资业务

3、系列课程721《财务报告分析》课程教学大纲721《证券投资基金》课程教学大纲741《信托与租赁》课程教学大纲768《估值》课程教学大纲793《金融风险管理》课程教学大纲814方向三涉农金融业务系列课程846《农村金融》教学大纲846《供应链金融》课程教学大纲869《农业保险》课程教学大纲894《农产品期货》课程教学大纲934《小额信贷》课程教学大纲952第二部分实习、课程设计教学大纲972一、基础性实践972《专业见习》教学大纲972《财经基本技能训练》实训教学大纲977《宏观经济分析实训》教学大纲984《公司财务分析实训》教学大纲99

4、8《证券技术分析实训》教学大纲1009《商业银行业务实训》教学大纲1014《学年论文》教学大纲1019二、提高性实践1023《金融统计分析实训》教学大纲1023《金融模拟交易实训》教学大纲1029《信息化综合实训》教学大纲1034《沙盘对抗实训》教学大纲1039《专业实习》教学大纲1046《毕业论文(设计)》教学大纲1064第一部分课程教学大纲一、学科基础模块课程《政治经济学》课程教学大纲课程名称:政治经济学(PoliticalEconomics)课程编码:6363X001学分:2学分总学时:34学时说明【课程简介】政治经济学是财务管理

5、专业的学科基础课程。其基本任务是帮助学生在认识市场经济运行的经济现象和经济活动过程中,发现市场经济运行的基本经济规律,了解市场经济运行的基本原理。本课程以马克思《资本论》逻辑体系为主线,结合现代资本主义及市场经济的运行,着重分析了劳动价值论、剩余价值论、资本积累理论、资本循环和资本周转理论、社会资本再生产理论和剩余价值分割理论等内容。要求学生在掌握传统基础理论的同时,能够同现实经济运行结合起来,从而实现学以致用。【课程性质】学科基础课【适用专业】金融学专业【教学目标】⒈引导和帮助学生掌握马克思主义政治经济学的基本分析方法、基本观点、基本

6、理论。发现和认识反映市场经济和社会化大生产客观要求的经济运行的一般规律。2.认识资本主义生产关系的实质,认识资本运行的基本问题,了解经济全球化发展的新趋势与中国经济发展面临的新问题。3.学生能够运用经济理论分析和解决现实中存在的经济问题,初步形成经济素养。【先修课程要求】无【能力培养要求】1.培养学生运用政治经济学基本理论和分析方法分析解决经济问题的能力。2.培养学生独立阅读和理解经济文献的能力。【学习总量】理论学习34学时;预习与阅读教材34学时;习题作业11学时。【教学方法与环境要求】以课堂讲授为主,辅之以其他教学手段。要求多媒体教

7、学。【学时分配】序号内容学时安排小计理论课时实验课时实践课时习题课时1导论332第一章商品和价值333第二章货币及其流通量334第三章企业和企业制度225第四章资本及其价值增殖336第五章单个资本运行337.第六章竞争和平均利润338.第七章垄断和垄断利润339.第八章剩余价值的分割4410.第九章社会资本运动3311.第十章经济全球化2212.辅导与答疑22总计32234【教材与主要参考书】教材:《政治经济学》,逄锦聚,高等教育出版社,2016年9月,第五版参考书:【1】《政治经济学》,王连青,西南交通大学出版社,2010年12【2】

8、《资本论》,马克思大纲内容导论【教学目的和要求】了解:了解政治经济学产生发展的过程。理解:理解政治经济学的性质和学习政治经济学的意义。掌握:掌握政治经济学的研究对象、政治经济学的任务和研究方法。运用:运用经

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