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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级英语上册Unit7Howmucharethesepants?学案www.5y kj.com 七年级英语上册Unit7Howmucharethesepants?学案 一、教师寄语： Believeyourselves,yourworldismorebeautiful. 二、教学目标： 、知识目标： 词汇（1）表示衣服的：pants,sock,shirt,shorts,sweater,shoe,s
2、kirt （2）表示颜色的：color,black,white,red,green,blue,yellow （3）表示形状的：big,small,short,long 交际用语： （1）—HowmuchisthisT-shirt?—It'ssevendollars. （2）—Howmucharethesesocks?—They'retwodollars. 2、能力目标：学会询问价格及购物用语．. 3、情感目标：通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。 三、教学重、难点： 学会使用询问价格的句型，并能
3、正确回答团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 四、教学过程： Step1预习并尝试性探究： 根据汉语写出下列英语词语并展示． 美元____________多少_______________ 红色的毛衣______________ 黑色的衬衫_____________白色的裙
4、子____________黄色的短裤裤_____________ 长的裤子_____________ 短的袜子________________大的鞋子________________ 小帽子______________ Step2:自主学习： .自读1a单词,然后将单词与图中物品相搭配.. 2.小组核对答案. 3.自读1c对话、理解意思，并两人一组练习对话. 4.两人一组展示对话,小组竞争. 5.活学活用，利用身边的实物，两人一组练习对话. Step3:合作探究： .师生合作完成听力练习
5、)听录音，完成1b,2a以及2b. 2)练习听力对话. 如:－Howmuchistheredsweater? －It's30$.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 －How mucharethesenotebooks? －They're10$. 2.生生合作： )小
6、组讨论is和are在谈论价格时的用法 —Howmuch_______theredskirt? —It________6$. —Howmuch_______theseblackpants?—They_______10$.. 2)补全３a对话，并小组讨论，相互检查． 3)分角色朗读对话． 并尝试复述对话． 4)模仿３a对话利用３b中的图画进行自由练 Step4梳理归纳： .howmuch用于询问价格，当询问不可数名词或单数可数名词时，后用_____；当询问可数名词复数的价格时，后用______
7、2.总结一下购物的常用语： ________________________________________________________________________ Step5拓展创新： 句子Iwantasweater.中want的用法：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经
8、验。 .某人想要什么“wantsth” 2.某人想要做某事“wanttodosth” 3.想让某人干某事“wantsbtodosth” 4.want=wouldlike want有人称和数的变化，wouldlike没有人称和数的变化 例：Iwantyoutobuyaskirt. Hewantstogotothemovies. Shewould
