《学会合理消费》教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《学会合理消费》教案　　　　【教学目标】　　知识目标　　通过教学使学生了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。　　能力目标　　通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。情感态度与价值观目标　　通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意

2、识和提高这方面能力的必要性。　　【教学重点】　　帮助学生学会合理消费。　　【教学难点】　　帮助学生学会合理消费，确立绿色消费观。　　【教学理念】　　从学生的实际生活出发，着眼于解决学生的现实问题，为学生的发展作准备。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【课时安排】　　一课时　　【课前准备】　　多媒体，结合远程教育资源　　【教学设计】

3、　　一、导入新课　　（多媒体显示图片Flash我赚钱了）　　这个人的消费你赞成吗？（太奢侈了！过度消费）提问：这些问题都跟什么有关呢？合理消费。问题的答案呢，就在今天的课堂上。　　引出课题：学会合理消费　　二、学习新课　　活动一：考考你最近老师搬进了新房子，想买些家具电器之类。可是去了几家商场超市转转，看到商品的品牌，款式，价位和性能多种多样，各有千秋。选来选去一整天也没有选定，到现在还在为此烦恼呢。比如说电视吧，该买怎样的？大家帮我出出注意。（出示电器柜图片，师生交流一下。）跟老师一样，在商场卖家电的杨洲也有“烦恼”。（课本P96活动一）在你看来，老师和杨洲的“烦恼

4、”说明了什么？　　随着社会经济的迅速发展，消费市场的变化非常快，巿场上的商品越来越多。人们的消费选择越来越多样化、消费水平不断提高。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、消费面面观　　、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高　　刚才我们从电视机这个角度看了消费，下面我们换个角度来看消费。　　现在，人们的日子好了，也更会消费了

5、，近年来越来越多的人喜欢：自助旅游；考驾照；去健身房健身；自费到国外留学；……　　⑴这些消费方式分别满足了人们哪些需要？　　满足了人们多样化的精神需求，有利于人们的全面发展。如自助旅游，有利于人们饱览祖国大好河山，体会我国丰富多彩的民族文化，加强各民族之间的交流，增强各民族之间的凝聚力等。　　⑵你还能发现新的消费热点吗？　　播放赵本山小品《钟点工》　　总结：请钟点工，请保姆，听音乐会，看体育比赛；家居装饰；服装、餐饮等。　　（3）人们的消费方式，消费结构的变化说明了什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生

6、同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小结：人们的消费观念在变，由生存性需要到注重发展性需要，由基本物质消费需要到精神生活消费需要，体现享受与发展需求的住房、健康、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升，人们已经不再仅仅限于衣、食、住、行等基本需要的满足，●而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。　　2、人们的消费观念在发生变化。人们的消费水平在提高。　　活动二：中学生消费小调查　　一方面消费市场越来越丰富，产

7、品越来越多样化，给我们提供了更多的选择，但同时对我们的能力也提出了更高的要求。在这样纷繁复杂的消费品世界里，需要我们有更强的能力进行选择。我们要二、学会理财，合理消费　　同学们用于消费的零花钱来于自己的什么钱呢？是零花钱。那么怎样花好自己的零花钱呢？我们来开展一个“中学生如何花零花钱”的小调查。　　（多媒体显示调查表1）　　小结：学会理财，是我们必备的生活技能。面对各种各样的消费品，我们要学会合理消费，还可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。　　接下来我们进行第二个调查：　　（多媒体显示调查表2）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#