《英英学古诗》教学设计一

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《英英学古诗》教学设计一　　课　　件www.5yk　　j.com作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：88　　　第一课时　　【请搜索课题关键字查找本课更多资料！本站（）地址】　　　　教学内容：初步感知课文，学会本课生字，理解词语。　　　　教学目标：初读课文，学会本课生字，理解词语　　　　教学重点:掌握生字词　　　　教学准备:投影片　　　　教学过程：　　　　一、谈话导入　　　　同学们，谁能背一首古诗给大家听听。今天

2、我们要学习的课文的一个小学生把在校学习的一首古诗背给奶奶听的。　　　　二、板书课题3英英学古诗团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　三、初读课文　　　　　1、看图出示投影片　　　　　学生说图意　　　　　小结画面上是英英和奶奶正在说话。　　　　　两个人有说有应，这叫对话。　　　　　2

3、、自学课文　　　　（1）教师讲述对话的书面形式　　　　（2）借助拼音轻声读课文，划出不认识不理解的词语。　　　　（3）会读本课生字，识记字形。　　　　（4）理解下列词语　　　　故乡明亮意思不由得家乡唐代　　　　　3、检查自学效果　　　　（1）出示字词　　　　　教　一首　故乡　静意思　　　　（2）指名读准每个带点的字音。　　　　（3）了解词语掌握情况：故乡唐代不由得　　　　　4、通读课文　　　　　轻声读课文，指名读，齐读，分角色对话　　　　　指出：文中人物名只默记心中，不读出来。　　　　　5、理清脉络　　　　　课文中英英

4、和奶奶各说了几次？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　（英英三次，奶奶二次）　　　　　每次各人都说了些什么？　　　　　小结：英英和奶奶的对话里有说有应，有问有答。内容完整，层次清楚。　　　　　我们平时和人对话也要注意互相对应，把话说清楚。　　　　　过渡：英英学习的是哪首古诗，我

5、们下节课再认真学一学。　　　　　　第二课时　　　　教学内容：理解课文内容。　　　　教学目标：　　　　1、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。　　　　2、认识对话的书面表达形式。　　　　3、激发学生学习古诗的兴趣。　　　　教学重难点：读懂诗的意思。　　　　教学准备：小黑板、投影胶片　　　　教学过程：　　【请搜索课题关键字查找本课更多资料！本站（）地址】　　　　一、学习《静夜思》。　　　　　1、板书课题，解释诗题。　　　　静夜意思就是静静的夜晚。思就是想念的意思，合起来说静夜思就是在静静的夜晚有着深深的思念。团结创新，

6、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　2、看图。　　　　出示投影片《静夜思》。　　　　（1）图上出现的是什么人？你从那里看出来的？　　　　（2）从图上看，他正在做什么？　　　　　3、学诗句。　　　　　（1）指名读《静夜思》。　　　　　（2）这首诗有几句？现在我们依次来学习。　　　　第一句　

7、　　　（1）指名读。　　　　（2）这句诗，英英是怎样理解的？请默读英英第二次说的话再回答。　　　　（3）为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？　　　　理解霜、疑是。　　　　第二句　　　　（1）指名读。　　　　（2）举头望明月中的举头是什么意思？为什么要举头？　　　　（3）想象一下，诗人抬头望明月会有什么样的感受？　　　　当他想念故乡时，头还是抬着望月亮吗？诗里是怎么说的？　　　　指名读英英对全诗的解释。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老

8、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　齐读《静夜思》。　　　　4、朗读指导。　　　　（1）用/画出句中的停顿。　　　　（2）疑是、低头语速要慢，表示诗人在沉思。　　　　（3）光、霜、乡要读得清晰。　　　　二、朗读课