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时间:2018-12-02
《七年级下册政治《少年能自强》学案新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。七年级下册政治《少年能自强》学案新人教版 教学目标: 知识目标:懂得自强的含义、表现和作用。 能力目标:理解自强的重要作用,尝试做自强少年。 情感、态度价值观目标:感受到自强对个人、民族的作用,培养自强的品质。 前置学习: 、要求:自主阅读教材,思考解决以下问题 2、内容: (1)什么是自强?表现在哪些方面? (2)为什么要培养自强的品质?(自强的作用) (3)自强的对立面是什么?它的含义、后果是什么?
2、质疑: 教学过程 一、协进学习内容: (1)自强的含义、表现 (2)自强的作用 (3)自弃的含义、后果 二、协进解疑: 导入新课:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 同学们,初中阶段是我们青少年学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们应当趁此大好时光,努力学习,
3、奋发进取,培养良好的品质。结合已学内容列举哪些品质?(自尊、自信、自立),阅读教材P47小涛的故事,思考:他取得成绩的原因?给我们的启发? 活动一:教师呈现感动中国年度人物-洪战辉的感人事迹,学生讲述自强人物故事 XX感动中国:《带着妹妹上大学》 当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强,生活让他过早地开始收获,他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱,但是在精神上,他从来是强者。 事迹:13岁单薄的肩膀担起
4、整个家庭的重担,洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹,已经广为传颂。在颁奖典礼上,他动情地说:“有句话是我想送给大家的:苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的。” 活动二:组织学生开展P48活动 结合事例、活动内容体会自强的含义、表现、作用(对个人成长)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了
5、不少经验。 活动三:结合教材图片学生介绍自强不息的中国人的事迹,启发学生理解自强不息也是我们的民族精神,对我国发展的重要作用。 自强的中国人: 郑和环球航行的探索;爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的屈原; 战功卓著的爱国名将戚继光;严禁鸦片、抵抗侵略的爱国政治家林则徐; 爱国工程师詹天佑;身残志不残的张海迪、桑兰; 在NBA打拼的姚明;奥运赛场创造奇迹的飞人刘翔; 结论:自强,是进取(个人成长、社会发展)的动力 活动四:P49安排“给故事安排结局”的活动,通过活动由学生自己感悟、分析得出成功与自强品质的关系。
6、 讨论自强的意义,激发学生培养自强品质的强烈愿望。 结论:自强,通向成功的阶梯 活动五:阅读P50寓言故事,思考:寓言说明了什么?什么是自弃?有什么危害? 引导学生做出正确选择——从少年始就要自强。 提升拓展:你准备做一个自强的人呢,还是自弃的人?如果你选择做一名自强的人,遇到学习上的困难时,你会怎样面对?如果你选择做一名自强的人,面对竞争中的压力,你会如何做? 三.课堂小结:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及
7、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 请同学们结合本课所学知识,谈谈我们为什么要培养自强的优秀品质? 四.课堂演练 五.板书设计 六、教学反思 不足之处: 、学生课前准备不充分、课堂上不积极思考和发言,影响到本框题的授课。故,课前要做好相应的预习与前期准备工作。 2、课堂上的活动,会占用较多时间。故教师在授课时要注意把握好教学节奏。 成功之处 、先入为主,激发兴趣 为吸引学生的目光,激发学生学习的兴趣和热情,本人认真学
8、习新课程标准,深刻领会涵义要求,综合运用故事、歌曲、图画等多种形式授课,贴近学生学习、生活实际,合乎学生心理需求,激发学生充分调动各种感官,全身心投入学习之中。 2、目标明晰,展示具体团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次
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