《猴子种果树》教学设计_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《猴子种果树》教学设计作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：130转载自武夷山市岚谷中心小学网站【教学要求】　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】　　　2．学会13个生字，其中田字格上面的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。　　　3．读懂课文中的反问句。懂得没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成的。　　【教学重难点、关键】　　　1．图文结合，理解课文内容。2有感情地朗读课文，感悟寓意。　　【教学

2、时间】两课时。　　【教学设计】　　第一课时　　【教学目的】1．正确、流利地朗读课文。2．学会本课的生字。3．初步理解课文内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【教具准备】教学挂图或投影片。　　【教学过程】　　一、导入。　　　1．今天，我们要来学，《猴子种果树》的故事。　　　2．板书课题，齐读课题。学习“猴”。　　　3．读了课题，你

3、有什么问题？老师在题目旁打上小问号。　　二、初读。　　　1．带着问题借助拼音自读课文。把字音读准，把句子读通顺。　　　2．再读课文，画出生字词和小节号。　　　3．　　kejiao　　shi　　ge　　nai　　ba　　（出示）一棵　　浇水施肥哥哥耐心拔掉　　　　　gai　　duanyan　　que团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　j

4、uanying　　　　　改变短　　谚语喜鹊杜鹃　　樱桃　　　1.自读生字词。　　　2、说说你在这些生字的音、形、义上有什么收获？　　　3、学生汇报、交流。　　　4．把生字带到课文认真读，把课文读通顺、流利。　　　5．（出示）你能把这些问句读好吗？　　　　“你有这个耐心吗？”　　　　“你能等得及吗？”　　　　“你不着急吗？”　　　　1自读。　　　　2指读，齐读。　　　6．指名分段朗读课文，师生共同纠正。　　　7．再指名分段朗读课文。　　三、初步了解课文大意。　　　1．通过读，你有没有不懂得词语？（学生能自己解决的，就叫他反复读，自己解决）　　　2．有些词语我们放到第二节课

5、去解决。　　　3．你觉得哪一自然段写得有意思，能读给大家听听吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　4．生读、交流。　　　5．这篇课文主要写了一件什么事？　　　6．齐读全文　　四．教学生字。　　．分析字形。　　　　“猴”：中间没有一竖。　　　　“歌”：上面的“可”没有勾，而且要写得小点。　　　2．指导写字。　　　　“浇”：最后一笔要

6、舒展放纵。　　　　“梨”：下面“木”的一横要写长，托住“利”。　　　　“哥”：第六笔横要写长点。　　　　“功”左边的“工”略微往上写一点。　　3．生描红，师巡视指导　　【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。