《风筝》教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《风筝》教案　　教学目标　　．整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。　　2．运用自主、合作、探究方式探讨疑难问题。　　3．感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅先生的自省精神；理解作品的批判性。　　教学重点　　整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文。　　课时安排　　两课时　　一、导入　　．由有关风筝的诗歌导入，引入本文的篇名、体裁和作者。　　2．简介本文的作者

2、鲁迅　　鲁迅，本名周树人，浙江绍兴人，字豫才。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。　　二、预习检查　　读准下列字音　　．生字　　丫杈chà团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　憔悴qiáocuì　　模样mú　　嫌恶xiánwù　　可鄙bǐ　　什物shí　　惊惶h

3、uáng　　瑟缩sè　　惩罚chéng　　虐杀nüè　　宽恕shù　　苦心孤诣yì　　堕duò　　蜈蚣wúgōng　　伶仃língdīng　　2．形近字　　嫌xián　　嫌恶　　怒nù　　愤怒　　堕duò堕落　　赚zhuàn　　赚钱团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验

4、。　　恕shù　　宽恕　　坠zhuì下坠　　诀jué　　诀别　　决jué　　决定　　抉jué　　抉择　　3．多音字　　è　　凶恶　　恶　　ě　　恶心　　wù　　嫌恶　　shí什物　　mó　　劳模　　什　　模团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　shén什么　　mú

5、　　模样　　三、阅读课文，整体感知　　（一）自主朗读课文　　．朗读要求：　　①读准字音；　　②停顿恰当；　　③读出感情；　　④读出重音。　　2．根据课文的内容，快速回答以下几个问题。　　①课文是介绍风筝这种工艺品的吗？（不是）　　②风筝在全文中起什么作用？（线索）　　④试着用一句话概括这篇的主要内容。（课文记叙了“我”毁掉了弟弟的风筝，后来我知道自己错了，准备向弟弟道歉，而弟弟却不记得了。）　　④课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国正处在什么社会吗？（1925年、半殖民地半封建社会）　　⑤记叙

6、的顺序有哪几种？本文记叙的顺序是什么？（顺序、倒序、插叙）　　（二）思考团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．“我”为什么不允许小兄弟放风筝？（是没出息的孩子的玩艺）　　2．为什么不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”？（游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使）

7、　　3．鲁迅对等自己的错误的态度与一般人有何不同？（对待自己当年的行为，深深地谴责自己。不因自己当年的动机是好的，就原谅自己；不因时间久远，就不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己。）　　四、合作探究　　质疑、讨论、答疑　　（一）1—2段（第一组问题）　　．为什么“在我是一种惊异和悲哀”？　　（惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，说“惊异和悲哀”，从结构上来说，是引出下文）　　2．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的

8、久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？　　（这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天。现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。）　　（二）3—4段（第二组问题）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班