《过新年》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《过新年》学案一、教学背景1.面向学生：一年级2.学科：音乐3.课时：14.课型：唱歌综合课二、教材分析《过新年》这首歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。歌词通俗易懂，歌曲中模仿锣鼓点的衬词的运用为歌曲增添了喜庆的气氛。歌曲为羽调式民族风格浓郁。歌曲中旋律节奏重复的因素很多，但多为变化的重复。最后歌曲在上行到最高音处结束显得欢快热烈、意犹未尽。三、教学目标1.知识与技能目标：学会歌曲《过新年》、了解年的由来和春节习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。2.过程与方法目标：通过用拍

2、手的节奏训练、用打击乐器为歌曲伴奏，进一步渲染欢快、热烈的气氛，调动学生的积极性，同时激发学生的表现欲。3.情感态度与价值观目标：用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们过新年愉悦的心情。四、教学重点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。1.了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。2.能积极配合老师、同学完成

3、各项律动、参与表演。五、教学难点1.能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。2.节奏的训练，器乐的配合。六、教学准备：钢琴、多媒体、小鼓、锣。七、教学过程（一）导入新课【学生随着歌曲《新年好》的音乐进入教室】教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？学生：过年···教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？【出示】介绍扫尘、贴对联、贴窗花团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。

4、通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。【导入《年的传说》：相传有一年的除夕，人们还是幸福开心的生活着。突然，村子里跑来了一头叫“年”的怪兽，它头长尖角，非常凶猛，吃掉了村子里很多小动物，人们害怕极了。这时候来了一位老奶奶，她说“年”最怕红色、光亮、能炸响的东西，村子里的人马上点亮了自己家里的灯火、贴上红色的对联、燃放爆竹，终于把“年”兽赶走了。以后的除夕，人们害怕年兽的再次出现，再也不敢入睡了，等到天明，也就成了今天的传统节日“过年”。】教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。请你打开56页！学生：我就打开56

5、页！（二）学唱歌曲【播放歌曲《过新年》】1.节奏训练教师：接下来，请小朋友们看到PPT，让我们一起来念一念，拍一拍。①xxxx▏x0‖咚咚咚咚锵。②xx▏xxx‖咚锵咚咚锵。③x团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。x▏xxo▏xx▏xo‖咚锵咚锵咚咚锵！2.有节奏的朗读歌词①教师教读，提出鼓点“咚咚呛”②学生齐读。3.练唱歌曲教师：现在小朋友们跟着

6、老师唱一遍歌曲！教师教唱，学生跟唱。教师：现在我们来做个接唱游戏，老师演唱前面的，小朋友们演唱“咚咚锵”，加上你们的小手来拍打节奏。4.律动游戏教师：小朋友们非常棒！想不想再玩另一个游戏？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。学生：想教师：老师手上有两种乐器，老师邀请四位小朋友上来当“小乐手”。学生积极参与教师：拿小鼓的两位同学看着老师，在歌词有“咚

7、”的地方用小鼓打出来。拿这个的，在歌词有“锵”的地方敲一下。教师指挥教师：其他同学充当“小歌星”，谁唱的最好，我就请他下一组上来表演，我们一起来一遍！教师弹琴，学生演奏八、课堂小结教师：小朋友们表现的非常棒！还有两个多月就要过年了，老师希望小朋友们学习进步、身体健康做永远快乐的小天使！今天的音乐课就上到这里！下课！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。