《讲述春天的故事》教学设计_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《讲述春天的故事》教学设计　　　　【内容标准】　　三4．2　　让学生理解改革开放以来，我国取得的的举世瞩目的辉煌成就，从而正确认识党的基本路线的正确性，体会中国特色社会主义制度的优越性。　　【教学目标】　　、情感态度价值观方面：明确我国改革开放30多年来我国取得的辉煌成就，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策，增强热爱社会主义祖国和党的情感，做改革开放的坚决拥护者、参与者和推动者；　　2、能力目标：增强明辨是非和全面看问题的能力，增强建设祖国的本领；　　3、知识目标：懂得改革开放的必要

2、性；　　【学习重点】对外开放的必要性。　　【学习难点】改革的必要性。　　【教材内容分析】　　该项目“讲述春天的故事”主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党基本路线的一个重要基本点。本项目共设置两个层次:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　层次一：“改革——社会发展的直接动力”。这一层次主要讲了两方面的内容：我国改革

3、的必要性；做改革事业的拥护者和参与者。　　本层次设计了三个材料、一组图片、一个相关链接和四段正文。　　　　层次二：“开放——现代化建设的必要条件”。这一层次主要讲了三方面的内容：对外开放的有效方式和基本途径；我国实行对外开放的必要性；积极推进对外开放，全面提高对外开放水平。　　【教法选择】情境教学法、启发诱导法　　【学法选择】自主学习，合作学习，探究式学习　　【教学准备】　　、教师准备：准备有关改革开放的图片、资料；准备mP3歌曲《春天的故事》、《越来越好》。　　2、学生准备：课前收集改革开放前后家乡、家庭生活变化的图片、资料；建国60年阅兵式图片资料。　　【教学过程设计】（后附导学案）

4、　　（一）营造氛围，导入新课　　教师播放歌曲《春天的故事》，感染学生的情绪，使学生进入情景，回顾反思。　　教师提问：一曲《春天的故事》到底讲了怎样的故事呢？用四个字来概括。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（学生共同回答：改革开放。教师板书课题）　　教师：同学们，30多年前，在我们中国有一位智慧老人，他手中掌握着点金术，能够点石成金。有一天，他在我们

5、中国南方的四个地方轻轻圈了一个圈，从此以后，我们国家就发生了翻天覆地的变化。今天我们就来学习他的点金术，来共同感悟我们这个春天的故事的过程。　　首先请大家看教学目标——学生齐朗读）　　（二）课堂教学过程：　　环节一：【自学导航区】　　师：课前同学们已进行了预习自学并完成了“课前预习案”，首先我们来对基础进行检查回顾　　【要求】：小组之间互查“课前预习案”知识掌握情况，提倡形式多样，要求抽查预习案任意两题，每题2分，计入小组量化。　　【教师分配任务】：第一题：填空题（一组、二组展示，其他小组认真倾听、补充）；第二大题：自学探究，我能作答，第一小题，由三四组同学展示，其他小组补充纠正；第二小

6、题由五六组展示，其他小组补充；第三小题由七八组展示，其他小组补充纠正。注意：补充纠正的小组双倍加分哟！　　时间：10分钟　　（师：要巡回走动，调控进度，随时给予点拨补充，给予方法技巧指导）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（10分钟后，各组组长上台把自己小组预习得分情况统计在黑板上）　　环节二：【探究活动区】　　【探究活动一】：辩论台上对对碰：　　教

7、材74页小慧的母亲的事例，交流讨论问题：改革到底是好事还是坏事？　　正方：改革是好事　　反方：改革是坏事　　（辩论规则：全班同学组成两个方队，南边四排同学代表正方，北边四排同学代表反方，自由辩论。结束后，双方代表可请老师对本方进行点评。）　　第一步：双方各有一个主辩手阐述我方的观点，不能超过1分钟。　　第二步：双方对对碰：双方就各自的观点展开辩论，发挥自己的雄辩才能，积极寻找对手的漏洞予以攻击。但记住：千万不要离开辩论的主题。　　师