《郑和远航》教学设计_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《郑和远航》教学设计作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：984南通市跃龙桥小学　　李春宝设计理念课上以疑导学，激发兴趣，再以趣激情；课后以情促趣，引导学生课外学习，拓展深化。通过“读”与“说”的结合，调动学生的生活经历和生命体验于阅读解读过程，让课堂充满生命活力，为学生的自主参与创造有利条件。教学过程一、复习导入二、激趣质疑过渡，出示世界航海家日志里的一段描述。（有关说明郑和远航意义的文字）1、读了这段简洁的描述，关于郑和远航，你最想具体了

2、解些什么呢？（教师相机帮助总结）2、你最感兴趣的一个问题是什么？然后带着这个问题好好读读课文，边读边做记号。三、汇报交流第一个问题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（一）规模之大1、以小组为单位，汇报交流2、启发学习“宝船”这部分（联系生活实际，让学生体会到宝船“特别雄伟壮观”并读好）3、引读总结在郑和的船队中，这

3、样的宝船就有60多艘，再加上许多战船、粮船和水船，整个船队共有船只200多艘，随行人员有水手、翻译、医生和护船的兵士等，共两万七千多人，船队规模真是宏大呀！（二）时间之长，范围之广过渡1、以小组为单位汇报交流，师生适当地补充介绍一些资料。2、出示“航海图”，帮助理解“范围之大”，并为后文理解“战胜更多凶险”作铺垫。3、齐读第6小节四、汇报交流第二问题过渡1、以小组为单位汇报交流2、启发帮助（1）“风浪险恶”体验、感悟、诵读团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

4、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（2）郑和的船队是怎样战胜了海盗的袭击？（3）想象远航中的其它凶险和困难追问“这些凶险，郑和事先考虑到了吗？五、汇报交流第三个问题过渡1、以小组为单位汇报交流2、齐读第4小节六、总结课文1、总结2、齐读第7小节3、面对郑和雕像，你想要跟他说了什么呢？七、布置作业1、以郑和身份写一篇《航海日志》2、推荐书目《郑和下西洋》《郑和――联结中国与伊斯兰世界的航海家》《与郑和相遇海上》　　板书：　　达到顶峰26、郑和

5、远航　　顽强探索　　民族的骄傲　　促进交流团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。