《语文百花园四》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《语文百花园四》教学设计　　　　【教学目标】　　.学习在认字时发现规律，掌握汉字字形和读音的特点。　　2.感悟词语的结构特点，激发学生积累和运用词语的兴趣。　　3.学习修改病句，弄清句子存在的毛病、毛病存在的原因和修改办法，培养举一反三的能力。　　4.读背古诗，欣赏奥运会会徽。感受古今中外灿烂的文化，受到艺术的熏陶。　　5.阅读短文，体会抓住描写语言、行为、动作的词句，体会人物心情的读书方法。　　6.通过能说会道、笔下生辉的训练

2、，培养学生[此文转于斐斐园FFkj.Net]搜集信息、处理信息、观察想象、口语交际和书面表达的能力。　　【重点难点】　　说和写的训练，提高学生语文综合素质。　　【教学时间】　　三课时。　　【教学流程】　　第一课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、谈话导入，激发兴趣　　今天，我们将再一次走进

3、语文百花园，一起分享获得知识的乐趣。　　二、畅游语海　　.比较汉字，探究规律。　　（1）出示“今”和“令”，正字音，比较字形上的异同。　　（2）出示以“今”和“令”为基本部件的两组字，认真观察：你有什么发现？讨论交流。　　（3）出示以“氏”和“氐”为基本部件的两组字，读一读，比一比，说一说：这两组字最大的区别是什么？你又有什么发现？与大家交流。　　（4）教师小结：认字要学会发现规律，抓住字音、字形的特点，注意区分字与字之间的细微差别。　　2.乐学趣词，感悟特点。　　（1）自由读题中的两组趣味词语。想一想：为什么说题中的词语有趣？　

4、　（2）看看题中的学习小伙伴发现了什么。你还有什么新的发现？与大家交流。　　（3）你还能说出几个这两种形式的词语吗？　　3.当小医生，坐诊“病句医院”。　　（1）读题目，明确要求。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）出示第一个句子，自由读一读。你发现这个句子存在什么毛病？应该怎样修改？想好

5、了，在班中与大家交流。　　（3）自由读第二、三个句子。你发现这两个句子分别存在什么毛病？动手改一改。有困难的可与同桌或小组的同学一起探究，然后汇报交流。　　（4）教师小结，归纳病句错误的类型，提示一般的修改方法。　　（5）拓展练习，修改下面有毛病的句子。　　①上课的时候，老师举了很多有趣的例子和故事。　　②菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、茄子、白菜等各种蔬菜。　　③联欢晚会上，李小燕演唱了舞蹈。　　三、积少成多，增长知识　　.读背古诗《凉州词》。　　（1）先自由读，再同桌互读，要求读准确，读通顺。　　（2）多种形式反复读（注意节奏和

6、停顿），边读边感悟诗句的意思。　　（3）根据自己的理解，说说这首诗的意思，互评互补。　　（4）熟读、背诵。　　2.认识和欣赏奥运会会徽。　　（1）看图案，认识以往四届奥运会会徽。　　（2）师生合作，欣赏这四届会徽的组成图案，了解其象征意义。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）拓展作业：利用

7、课余时间，搜集一些奥运会会徽或具有纪念意义的作品，如邮票、图标、纪念章等，与同学交流。　　四、课堂总结：说说自己在本节课中的收获　　五、布置作业　　根据“能说会道”题中的提示，搜集有关家乡变化的信息、资料。　　第二课时　　一、阅读平台，展示能力　　.自由读短文《我是中国人》，要求读正确，读通顺。　　2.用自己喜欢的方式再读短文，边读边想故事的主要内容，然后与同学交流。　　3.讨论：当外国人嘲笑和侮辱中国时，吉鸿昌是怎样说的、怎样做的？　　4.画出描写吉鸿昌语言、行动的语句，边读边体会人物的心情。在班上与大家交流。　　5.质疑，解疑

8、。　　二、检查有关信息资料的搜集情况　　三、口语交际——说一说家乡的变化　　.读题目，明确交际话题和要求。　　2.根据本次交际的要求，结合平时的观察，整理搜集到的信息。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀