《黄山奇石》教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《黄山奇石》教案　　课　　件www.5yk　　j.com　　教材分析　　《黄山奇石》一文向读者再现了黄山四绝之一“奇石”的奇与趣，详细介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”的外形特点，运用准确的词语，把“静”的石头写“活”了。简略介绍了“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”，引起读者联想，并且吸引着大家去游览。　　学生分析　　本文所描写景物大部分学生没见过，所以要让学生多看图片，加深了解和认识。　　设计理念　　充分发挥多媒体的优势，将“奇石”形象与真实的

2、形象进行对比，激发学生兴趣，使学生感知语言的魅力。　　教　　学　　目　　标　　知　　识团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　与技能　　.有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。　　2.理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，从文字和图片感受它们的样子。　　3.正确认读本课十八个生字，会写田字格里的十个生字。　　过　　程　　与方法　　.通过有感情朗读，想

3、象文中事物。　　2.找学生上台表演，深刻理解。　　3.引导学生查阅资料或适当补充资料，加深对所描写景物的认识。　　情感态度　　与价值观　　学会欣赏大自然的美，并能发挥想象，赋予事物生命力。　　重　　难　　点　　.有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。　　2.正确认读本课十八个生字，会写田字格里的十个生字。　　教学方法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。

4、　　要让学生多看图片，加深了解和认识。要让学生抓住语言特点，反复朗读，以读促悟。　　教具准备　　、搜集黄山及奇石的资料、图片。　　课　　堂　　教　　学　　设　　计　　及　　课　　时　　安　　排　　第一课时　　一、图片导入，激发情趣。　　出示黄山风景的图片，让学生观看。教师简单介绍引起学生兴趣，导入本课学习。展示　　二、初读课文，认识生字，初步感知课文内容。　　.自读课文，借助拼音认识生字，读通课文。　　出示自读提示。　　2.教师指名读课文，了解学生认读课文的情况。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系

5、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.播放课文录音，订正字音。学生思考：课文介绍了哪些内容？　　4.学生交流。教师注意引导学生从两个大的方面把握课文的主要内容：　　（1）黄山风景区简单介绍。　　（2）介绍了黄山奇石。　　三、细读课文，了解课文主要介绍的几种黄山奇石。　　.自读课文，了解课文主要介绍了哪几种黄山奇石？它们各是什么样子的？　　出示学习提示。　　2.学生交流第二自然段，品读写“仙桃石”的部分。　　教师指导学生朗读该段，注意“飞”和“落”等关键词的读

6、法。　　出示仙桃石图片。　　3.学生交流第三自然段，品读写“猴子观海”的部分。　　教师指导学生朗读该段，注意边读边想象画面。　　可以采取让学生表演模仿的方式帮助理解。　　出示猴子观海图片。　　4.学生交流第四自然段，品读写“仙人指路”的部分。　　教师指导学生朗读该段，注意边读边想象画面。　　可以采取让学生表演模仿的方式帮助理解。　　出示仙人指路图片。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通

7、过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5.学生交流第五自然段，品读“金鸡叫天都”的部分。　　教师指导学生朗读该段，注意边读边想象画面。　　出示金鸡叫天都图片。　　6.学生再读课文第二至五自然段，整体感悟黄山奇石之“奇”。　　四、教师小结。　　从了解黄山开始，到了解“黄山奇石”，体现了学生认识事物的层次性。　　识字与阅读教学有机整合，音、形、义分步走，提高课堂教学效率。　　学生自读自悟，把握课文主要内容，提高学生阅读能力。　　用简明的话题引导学生理解课文主要内容。加强朗读指导，