《少年的权利》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《少年的权利》教学设计　　课题第九课少年的权利课型新授授课人教学目标知识目标1、　　初步了解相关法律规定，明确自身权益。2、　　由生活中的实例来体验自身权益的存在。能力目标培养运用法律知识自我保护的能力。情感目标走进法律、感受关爱、珍惜权利。重点认识和学习“未成年人保护法”中有关权利的规定。难点生活中常见现象与“未成年人保护法”中有关权利的规定的关系。教学方法讲授、讨论教具多媒体教学步骤教　　师　　活　

2、　动学　　生　　活团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《少年的权利》教学设计　　课题第九课少年的权利课型新授授课人教学目标知识目标1、　　初步了解相关法律规定，明确自身权益。2、　　由生活中的实例来体验自身权益的存在。能力目标培养运用法律知识自我保护的能力。情感目标走进法律

3、、感受关爱、珍惜权利。重点认识和学习“未成年人保护法”中有关权利的规定。难点生活中常见现象与“未成年人保护法”中有关权利的规定的关系。教学方法讲授、讨论教具多媒体教学步骤教　　师　　活　　动学　　生　　活团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　动一、引入：（1-3分钟）1、

4、在第三单元，我们认识了一种特殊的规则是什么？（法律）法律规定了人们拥有许多权利和必须履行一些义务。这一单元我们将继续了解法律中有关我们自己的知识。下面来看看这个案例，讨论问题：14岁的小马已经长得很强壮了，但成绩很差，书读得不好。失望之余，父亲宣布：你已长大了，我不管你了，你自己出去找事养活自己。父亲的说法对吗？为什么？根据学生的讨论，引出今天的课题（看来同学们对法律知识有了一定的了解，但是对自己所拥有的权利了解还不是很透彻。你们的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注，这节课老师带着同学们一起来认识你们

5、的权利。板书课题：第九课少年的权利）二、学生带着问题阅读课本，初步熟悉教材（3-5）三、新授：（20-22分钟）1、未成年人的含义。未满18周岁的公民。（先来回顾一下前面提到的例子，父亲的说法不对，很重要的一个原因是小马还是个未成年人。他还未满18周岁。）与成年人相比，未成年人各方面都还没成熟，容易受到伤害，为了维护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长，国家制定学生思考、议论。看书P70－73、思考。教学步骤教　　师　　活　　动学　　生　　活团结创新，尽现丰富多

6、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　动了一些保护未成年人的法律。主要的有……2、保护未成年人的重要法律有哪些？其中为保护未成年人专门制订的特殊的法律叫什么？它规定了对未成年人哪些方面的保护？保护法律：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪

7、法》（1999年11月实施）专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》（1992年1月1日实施）四方面保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、知道未成年人的权利及其例子。（1）父亲的说法不对，是由于小马还是未成年人，更由于他

8、侵犯了小马的权利，违犯了《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定。大家在P71中把我们未成年人拥有的权利划一下。除此外，隐私权也是大家很重要的一个权利。大家把它补为第17条。（2）重点讲解三项权利：生命健康权：生命健康权是公民享有的最基本的人权，分生命权和健康权。生命权是指公民生命不被非法剥夺的权利，健康权是指公民的身体健康不受非法侵害的权利。生命与健康是公民享有一切权利的基础。如果生命健康权得不到保障，那么公民的其他权利就