高职院校物流管理课程教学方法

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1、高职院校物流管理课程教学方法　　擅耍：教学方法是完成教学任务、实现教学目的的关键。物流管理课程教学方法改革是我院物流管理课程建设的一个重要内容。本文总结分析教学方法改革的指导思想，主要的教学方法、基本要求。　　关键词：高职院校；物流管理；教学方法　　改革教学方法是教学过程重要的组成部分之一，在教学的目标、任务、内容确定以后，教师能否恰当地选用教学方法，就成为其能否完成任务、实现预期目标的关键所在。砌流管理》作为物流管理专业的专业基础课和工商管理、电子商务等专业的专业课，其教学方法改革是我院《物流管理》课程建设盼个重要内容。经过几年的探索与实践，在教育部两年制高职高专

2、物流教育教学改革项目的支持下，我院繇勿流管理》课程建没小组把物流管理课程教学方法改革理论与实践问题进行了总结。　　一．物流管理课程教学方法改革的指导思想　　教学方法是教师和学生为了完成共同的教学任务，实现共同的教学目标，在教学过程中运用的方式与手段的总称。　　1．根据教学目标和教学内容研究和改革教学方法任务和目标。物流管哩娩知识是基础，运用切教学手段使学生能在较短的课堂教学中接受和掌握好物流管理的基本理论和方法、物流管匪渤懒教学为杨D，重视素质教育，开展三位体的教学方法研究和改革。在课程教学中突出职业能力本位，多方设汪动II练学生物流操作能力，在教学过程中注意培养学

3、生的个性品质，挖掘学生的素质潜能，努力给学生以独立思考与独立活动的机会。　　2．根据教师素质特点和学生学习需求层次规律设计和改革教学方法由于教师和学生素质客观上存在差异，在设计和改革教学方法时要充分考虑教师的素质特点和学生学习的需求层次规律。不同任课教师有不同的教学方法，不同的学生学习内容不同，目标要求不同，每个任课教师都应该量身定做自己的教学方法。不同的学生在教学中我们把学生细分为学习吃力者、学习适应者，学有余力者三个层次。不同的层次教学方法。对症下药，因时因地因人而施教。　　3．根据物流管理的课程特色以现代技术为支撑改革教学方法嫦塌渤是门综合性，系统性、操作瞄鹂

4、酬向课程，基础性、实用性，发展性是本课程的主要特色。在教学中要把较短的时间放在基础性和发展性内容上，突出实用性。由于基础知识的教学课时较少，教师如果利用传统教学手段进行，不仅课时不够，而且大量的资料、数据、流程也不能生动地显示出来，因此利用现代技术构筑信息化教育平台，使用多媒体设备进行教学，利用物流模拟实验室，模拟物流企业各个环节的业务流程，以现代技术为支撑进行教学方法改革是突出课程特色的合适龄。　　二．物流管理课程教学方法的改革在教学方法思想的指导下，我们拟对燃鳓课程教学方法进行了一系列改革。　　1．原理部分的教学方法改革原理部分的教学改革主要M4个方面进行：(1

5、)教学手段，教学主要在多媒体和网络教室进行。(2)任课教师，根据教师素质不同特点，把过去一个教师教一门课，改为一个教师教若干内容模块。(3片￡生学习，根据我们对学生的细分，我们实行分组学习，不同的小组，问题不同、作业不同、辅导不同和考核标准不同。(4)具体的教学方法，从教法上总结，主要有讲授法和直观演示法，讲授法我们主要采用抽象概括和逻辑推理法，从学法上看，主要采用课堂讨论法和课下练习法。　　大体做法如下：(1)课程组根据教学任务，提出本门课程大纲(若干模块)，对各个模块的教学提出要求；(2)课程组在教研室甚至在系部范围内，选择任课教师，(3)任课教师初步设计各个模

6、块的教学方法，)任课教师利用多媒体和网络在课程组进行说课，(5腺程组和任课教师共同完善教学方法；(6班主任初步细分学生，结果给任课教师参考，(7)在课堂教学实施初步的教学方法，实施过程是先由教师讲授和演示、然后分组讨论和课下练习；(8)任课教师自我评价教学方法实施的效果并及时反馈给课程组，(9)课程组和任课教师一起继续完善教学方法，(10)在不同班级多次试点，(1l臊程组全面衡量教学效果，作出分析评价，(12搠疆f}较好，上报教学管理部门，全面推行。　　2．实务部分的教学方法改革在实务部分我们也拟磷4个方面进行：(1)教学手段，实务部分教学主要在校内的物流实训室模拟

7、训练和校外的实训基地实地学习。(2准课教师，实务部分任课教师具有较高水平的物流实际操作能力。(3烨生学习，采用团队练习方法，一个组一个团队。(4)具体的教学方法，从教法上总结，主要有示范法和研究法，研究法主要是老师提问题，学生自己动手解决；从学法匕总结，主要有观察法和实验法，重点是模拟实验法，学生自己动手，提高能力。　　大体做法如下：(1)校内教师根据模块化大纲要求，制定实训计划，(2墩师把学生分为若干小组，(3)在物流实训室，按照教师示范和要求分组实训，(4)教师在实训过程中适时检查实训情况，(5)实训结束写出实训报告，(6)根据实训报告，教师从每组中随机抽出