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1、农业网络信息·信息教育·2015年第6期AGRICULTURENETWORKINFORMATION高职院校物流管理课程改革设计探讨刘永建(常德职业技术学院经济与管理系,湖南常德415000)摘要:本文在分析《物流管理》实施课程改革必要性的基础上,提出课程教学改革的设计理念,从课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、课程考核体系等方面进行设计,并对课程的教学师资提出了要求,以促进高职院校管理类专业课程的建设与发展。关键词:物流管理;课程改革;高职院校中图分类号:G642文献标识码:A文章编码:1672-
2、6251(2015)06-0127-04DiscussionontheReformDesignofLogisticsManagementCurriculuminHigherVocationalCollegesLIUYongjian(DepartmentofEconomyandManagement,ChangdeVocationalTechnicalCollege,HunanChangde415100)Abstract:Basedontheanalysisaboutthenecessityofimplemen
3、tingcurriculumreformofLogisticsManagement,thispaperputforwardtheoveralldesignconceptfromthecurriculumgoal,curriculumcontents,teachingmethods,curriculumteachingresources,curriculumexaminationsystemandcurriculumteachingrequirementsforteachers,soastopromoteth
4、econstructionanddevelopmentofmanagementspecialtycurriculumsinhighervocationalcolleges.Keywords:LogisticsManagement;curriculum;vocationalcollege高职院校经济管理专业的《物流管理》课程是以果不理想的,而《物流管理》课程的教学改革,是注经济学、现代信息技术和管理学等为基础,以服务企重实践操作的教学,全面提高学生的综合素质,从而业客户为首要任务的一门实践性很强的综合性应用课
5、满足企业对物流人才的需求。程。它是物流管理专业的基础课程,同时也是市场营1.2提升学生的综合素质销专业、电子商务专业的职业技能课程,在教学中起《物流管理》课程是高等职业院校的经济管理类着承上启下的作用,其前置课程有《市场营销实务》、专业所开设的一门专业必修课,其目的是培养学生具《计算机基础》、《管理学基础》等,后续课程有《网有在一定的工作环境中运用物流知识开展工作的能络营销》、《物流运输管理》、《物流配送管理》等。力。实施物流管理的教学改革,以职业能力为导向来因此,对《物流管理》进行课程改革将对其他相关课培
6、养学生的能力,拓宽学生的就业渠道,提升学生的程产生一定的影响。就业层次,提升学生的综合素质,对职业院校的学生1课程改革的必要性高层次的发展有着极为重要的意义。1.1满足企业对物流人才的需求1.3促进课程教学质量的提高随着我国物流行业的快速发展,企业对物流作业高等职业技术教育是为企业培养技能型的人才,的一线人员需求量大,要求员工有着丰富的实践操作目前,我国的高等职业教育发展快,通过在校的学经验,但对物流理论并不需要了解多少。而目前《物习,学生可以具备一定的职业技能,但缺乏可持续发流管理》的课程教学是注重理论教
7、学轻实践,教学效展能力,个人提升空间有限,体现出学生职业能力的基金项目:常德职业技术学院科学研究项目(编号:ZY1449)。作者简介:刘永建(1971-),男,硕士,经济师,研究方向:经济与管理。收稿日期:2015-05-20—127—《农业网络信息》2015年第6期信息教育不足。因此,高职院校推进综合素质课程改革,体现业物流管理必需的基础知识,能模拟物流管理各环节[1]办学特色,也是高职院校进一步发展的关键。《物流操作应用的实现过程。管理》进行课程改革,将打破传统教学模式,实现模3.1.2能力目标块化教学
8、,注重理论与实践相结合,以培养学生的实能力目标是要求学生具有能分析和解决物流管理际操作能力为目的,来全面提高学生的学习兴趣,让实际业务活动过程中,所遇到的一些基本问题的能学生从不想学发展到我要学,从而促进课程教学质量力,经过学习并取得物流师的职业资格证书。的提高。3.1.3素质目标2课程改革设计理念素质目标是要求学生具有从事物流管理专业所必高职院校开设的《物流管理》既不同于本科教育需的理论及实务操作应用的素质,具
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