《用绘图工具制作逐帧动画》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《用绘图工具制作逐帧动画》学案　　教材简析：前几节课主要学习了动画制作的基础知识，了解了绘图工具的功能，并能制作出静止的画面。从本节课起，通过制作红绿灯动画，进一步学习用绘图工具制作逐帧动画，让动画动象动起来。并且在制作过程中知道帧、帧频与关键帧的含义。　　学生分析：通过前面的学习，学生已经了解了flash窗口，初步认识了动画的形成原理，能够运用绘图工具制作出“交通安全宣传画”——红绿灯的画面。因为与学生生活实际联系

2、紧密，所以学生的兴趣非常高。　　教学目标：1、在制作动画的过程中，理解帧、帧频与关键帧的含义。　　2、会利用帧频来控制动画的播放时间。　　3、理解逐帧动画的原理，掌握用绘制的图形制作逐帧动画的基本过程。　　4、通过合作、自学、探究，完成动画的制作，强化“遵守交通规则，关爱生命”的意识。　　教学重点：学会用绘制的图形制作逐帧动画。　　教学难点：理解帧、帧频、与关键帧的含义。　　教学策略：教师引导分析红绿灯的特点，让学生利用已学的知识，找到解决问题的思路，然后利用老师的提示或自学课本，动手操作，完成任务，解决问题。团结创新

3、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学准备：交通安全宣传画，红黄绿灯教具。　　教学过程：　　、根据动画对象“动”的方式将电脑动画分为“逐帧动画”和“补间动画”。　　由一个个连续的画面组成的动画叫逐帧动画，动画中每一幅画面称为一帧。逐帧动画有两种制作方法：用绘图工具和导入图片。　　（老师演示

4、红黄绿灯的教具，进一步理解动画原理，回顾“帧”的含义——每一幅画面就是一帧，这节课我们就学习逐帧动画）板书课题。　　2、谈话:我们每天上学、放学的路途中都要通过有红绿灯的交通路口，只有遵守交通规则，才能使我们平安、幸福。为了更好的宣传交通安全，我们可以动手制作交通安全的动画，宣传交通安全知识。　　3、打开上节课制作的“交通安全宣传画”。这仅仅是静态的，并不能动，你想想看，用什么方法来实现动画效果呢？（说说思路：红灯-黄灯-绿灯-黄灯）　　4、制作四幅画面：你会采用什么方式来做出四幅画面呢？（复制粘贴、手工绘制？老师再给

5、你介绍一种方法：按F6键插入关键帧或“插入菜单-插入关键帧。）板书：关键帧——F6团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　前面学过，帧窗格中带黑点的帧称为关键帧，对应的舞台中有内容。在这里，Flash会自动把第1帧中的画面复制到第2帧中。　　5、点亮红灯：老师演示，先单击帧窗格中的第1帧

6、，选择箭头工具，单击黄灯，工具箱颜色设置区中将填充色改为灰色。删除下面的两行宣传标语。　　参照上面的做法，依次点亮第2帧中的黄灯、第3帧中的绿灯和第4帧中的黄灯。　　6、修改帧频：通过控制菜单-测试影片，观看效果，就会发现速度太快，如何解决这一问题呢？　　学生先说说自己的思路，老师由时间轴引入帧频：每秒钟动画播放的帧数。自己动手把帧频试着改成1。　　7、分析实际生活中的红绿灯，由学生发现问题：红绿灯亮的时间太短，而黄灯亮的时间太长。怎么解决呢？加长红绿灯的时间。　　自学课本37-38页“知识窗”，按F5键插入过渡帧。板

7、书：过渡帧-F5　　8、完美自己的动画作品，并播放给同桌欣赏。　　9、试试看：制作逐帧动画“距离学校运动会开幕还有天”的倒计时效果。　　0、说说看：如果想让动画画面播放得快一点，该如何操作？　　1、选做练习：课后42页1、2、3题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、课堂小结：对

8、照板书，疏理本节课重点内容，师生谈话，找出不足。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。