语文七下一到三单元复习.doc

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1、第一单元复习知识点一、给下列加点的字注音。宿儒（    ）桑葚（    ）长吟（    ）拗过去（    ）臃肿（    ）轻捷（    ）倜傥（    ）涉足（    ）确凿（    ）菜畦（    ）脑髓（    ）秕谷（    ）蝉蜕（    ）肿胀（    ）廊檐（    ）敛（    ）花圃（    ）抽屉（    ）泥泞（    ）讪笑（    ）湖泊（    ）木屐（    ）飕飕（    ）铰链（    ）叮嘱（    ）撩起（    ）忧郁（    ）伫立（    ）萋萋（    

2、）瞬息（    ）延绵（    ）二、根据拼音写汉字。人迹___至（hǎn）  人声___沸（dǐng）  书___（shú）   ___（yuān）博    ___（cuán）在一起衣___(jīn)    ___歌(lí)    玉___花(zān)   徘___(huái) 抽___(da)    鸡毛___子(dǎn)丑___（lòu）　 ___泽（zhǎo）  ___妒（jí）___漫（mí）  来势___（xiōngxiōng）幽___ (jì)  ______人口(kuàīzhì)  

3、污___(rǎn)  ___丧（jǔ） 三、解释词语。人迹罕至：人声鼎沸：叮嘱：徘徊：讪笑：兴高采烈：伫立：四、文学常识填空1.《从百草园到三味书屋》选自集，作者。2.《爸爸的花儿落了》作者，台湾作家。选自是作者根据自己的生活经历创作的自传体小说。3.《丑小鸭》作者，（国籍）著名作家，世界著名童话大师。代表作有、、等。4.《假如生活欺骗了你》作者，国诗人。著名诗作有、、等。5.《未选择的路》作者，美国诗人。6.《伤仲永》作者，北宋著名家、家、家，字，晚号半山。出任宰相期间，推行新法，是唐宋八大家之一

4、。五、文言文阅读一、《伤仲永》二、《李贺作诗》(李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。（奚，xī)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归，足成之……(母)见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”1．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是。2．解释下列句子中加点字的意思。（2分）卒之为众人(

5、)则其受于人者不至也()邑人奇之，稍稍宾客其父（）其文理皆有可观者（）3．将下列文言句子译成现代汉语。(1)稍稍宾客其父(2)其文理皆有可观者(3)是儿要呕心乃已耳(4)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。(5)令作诗，不能称前时之闻。(6)其受之天也，贤于材人远矣。4．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是。5.《方仲永》借事说理。叙事部分按照顺序，依次写了方仲永才能发展变化的()个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“”，表明了作者的观点。6．请结

6、合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。七年级下册语文第二单元基础知识复习一、给下列加点词注音，并注意其字形。1、哺（）育2、澎湃（）（）3、气魄（）4、山巅（）5、狂澜（）6、屏（）障7、浩荡（）11、祈祷（）（）8、浊（）流9、滋（）长10、宛（）转12、喧（）闹13、哽咽（）（）14、懊（）悔15、督（）学16、丛山叠（）岭17、绝壁断崖（）18、炽（）痛19、嗥（）鸣20、镐（）头21、田垄（）51、挟（）持22、亘（）古23、碾（）着24、斑斓（）25、谰（）语26

7、、怪诞（）27、污秽（）28、默契（）29、丰饶（）30、桦（）树31、蚱蜢（）（）32、召（）唤33、机杼（）34、可汗（）（）35、金柝（）36、鸣啾啾（）37、鞍鞯（）（）38、辔头（）39、燕（）山40、胡骑（）41、戎（）机42、红妆（）43、阿姊（）44、崎岖（）（）45、阻抑（）46、惩罚（）（）47、郝叟（）（）48、踱来踱（）去49、两鬓（）50、字帖（）二、文学常识1、《最后一课》的作者是国作家。小说以战争为背景．我们在本册学过的课文中也提到这位著名作家。2、《木兰诗》是我国时北

8、方的一首民歌，选自代编的。它与合称“乐府双璧”。三、《木兰诗》文言积累：（一）文言基础知识1、解释加点词语。(1)惟闻女叹息（　　　）(2)何所忆（　　　）(3)愿为市鞍马（　　　）（　　）(4)旦辞黄河去（　　　）(5)胡骑（　　　　　　）(6)万里赴戎机（　　　　）(7)关山度若飞（　　　　）(8)朔气传金柝（　　　）(9)策勋十二转（　　　　）（　　　　　）（　　　　　）(10)赏赐百千强（　　　　　）(11)可汗问所欲（　　　　）(12)木兰不用尚书郞（