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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《孔繁森》教学设计四 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:95《孔繁森》第二课时(获奖教学设计)天籁之音发表于XX-3-1722:39:00 教学目标:1. 品读课文,深入了解孔繁森的动人事迹,体会孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质,感受孔繁森的优秀,使学生受到从小就要关心别人、主动帮助别人的启示。2. 理解文中的生词,说说“请求”、“恳求”的意思。3. 有感情地朗读课文。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办
2、了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。教学过程:一. 读题、看图,认识孔繁森1. 齐读课题。(屏幕显示:15孔繁森)2. 看图,认识孔繁森的形象。(屏幕显示:孔繁森像)要认识、了解一个人,往往是从外在形像开始,尔后再深入内心精神世界的。在读了课题后,学生对孔繁森这个人的长相有很多假想,教师及时利用多媒体手段用彩色的大幅画面呈现孔繁森的特写图像,使题中文字化的抽象的“孔繁森”真实化、具体化、生活化,使学生
3、对孔繁森这个人有了最初的感性认识,并把他的亲切平和的形像铭刻于脑海。二. 学习第一自然段,了解孔繁森1. 孔繁森是干什么的呢?打开书,轻读第一自然段。2. 指读第一自然段。3. 问:有不理解的地方吗?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (着重理解“援藏”:“藏”即“x藏”,“援藏”即“支援x藏”。 师相机介绍:党和国家曾经选
4、派一些干部去支援贫穷落后的地区,孔繁森响应党的号召,离开家乡山东,离开家中亲人,到环境艰苦的x藏去工作、生活。)4. 问:孔繁森是一名援藏干部,但他不是一名一般的援藏干部,而是一名怎样的援藏干部?(点击:“优秀”)4. 练读第一自然段。(多名指读→齐读)课文第一自然段总述孔繁森是一个优秀的援藏干部,揭示了孔繁森的身份职业,概括了孔繁森的精神品质,是全文的总起、中心句。教学时先扫除字词障碍理解新词“援藏”,相机了解孔繁森故事的时代背景,再聚焦“文眼”——“优秀”一词,指导学生反复朗读,使学生对孔繁森获得一个总体印象。三.学习第二→四自然段,品味孔繁森1. 为什么说孔
5、繁森是一位优秀的援藏干部呢?课文第二→四自然段详细叙述了一件事。是一件什么事呢?请大家轻读二→四自然段,边读边想。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。2. 讨论,用自己的话说说是一件什么事。(根据讨论,师板书:收养献血)3. 这个事例分三个自然段来写。究竟哪些地方表现出了孔繁森的优秀,他到底有怎样的优秀品质呢?让我们带着这样的问题细细
6、品读第二→四自然段。先看第二自然段。(1)自由轻读。(2)交流。(重点理解“像对待亲生儿女一样”,让学生设想爸爸妈妈是怎样对待自己的,再师生利用事先所搜集到的图文资料介绍孔繁森是怎样“像对待亲生儿女一样”对待三个藏族孤儿的。)(3)问:你从中体会到什么?(板书:关心儿童)(4)练读第二自然段。4. 小组自学第三→四自然段。要求:先各自读一遍,再讨论交流从什么地方体会到孔繁森的什么优秀品质。(1)生自学。(2)交流。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加
7、了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 a.第三自然段。(重点理解:①“夜里”“悄悄地”——说明孔繁森不想让别人知道,不想让别人来帮助自己,宁愿苦了自己。 ②“请求”。“请求”是什么意思?谁来演一演孔繁森是怎样向医生请求献血的?(师作医生)练读句1。 ③“年纪大、身体不好”——说明孔繁森为了别人,不顾自己。 ④“再三恳求”。“恳求”与前面的“请求”意思一样吗?它们能不能调换一下位置?为什么?谁来演一演孔繁森是怎样向医生再三恳求献血的?(师作医
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