《孔繁森》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《孔繁森》教学设计　　作者：ygr发表时间：XX-4-29阅读次数：451　　课文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。　　１、德：教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质，从小确立全心全意为人民服务的思想。　　２、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。　　３、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　正确、流利、有感情地朗读课文。　　体会孔繁森的高尚品质的品质和

2、无私的奉献精神。　　生字卡片、教学挂图　　三课时　　第一课时　　一、揭示课题。　　１、板书课题。　　２、指名拼读：繁（fan）、森（sen）　　３、简介孔繁森的事迹。　　二、初读课文。　　１、学生自由练习读课文。　　２、指名分段试读课文。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　抽读生字卡片。　　第１段：优秀、援藏、干部　　第２段：拉萨市、

3、失去、孤儿、抚养　　第３段：请求、献血、答应　　第４段：感动　　３、范读课文。　　４、看图，说说图上画了谁，他们在干什么？　　５、讨论：这篇课文主要写谁？写的什么事？　　三、教学生字。　　１、认读词语：干部、拉萨市、失去、献血　　２、分析字形，学生描红。　　四、作业：完成《习字册》。　　第二课时　　一、复习检查。认读词语卡片。　　二、细读课文。　　１、第１段。　　（１）指名读。　　（２）这一段告诉我们什么？　　优秀：品德、学习非常好。　　２、第２段。　　（１）自由读。　　（２）这一段共有几句话？每句话分别告诉我们什么？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”

4、的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（３）指名读句子：　　孔繁森抚养他们。　　孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。　　“抚养”是什么意思？这两句话是什么意思？　　（４）指导朗读。　　３、第３、４段。　　（１）指名读这两段。　　（２）写了孔繁森的什么事？　　（３）医生为什么不同意孔繁森献血？后来为什么又同意了？　　那些词语说明孔繁森要求献血的决心很大，心情很迫切？　　（４）“藏胞们知

5、道了这件事”，这件事指哪件事？“感动”事什么意思？他们为什么感动得流泪？　　（４）范读歌词。　　（５）指导朗读。　　三、总结课文。　　１、齐读课文。　　２、讨论：学了这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？　　３、填空：　　孔繁森收养了（），用献血所得的营养费帮助他们（）。孔繁森真是一个（）、（）的优秀干部。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进

6、程　　第三课时　　一、复习检查。　　１、抽读生字卡片。　　２、组词：　　都（）市（）失（）　　部（）布（）夫（）　　二、教学生字　　１、教学字形。　　（１）出示小黑板。　　优秀抚养医生请求感动　　指名读词语。　　（２）学习生字字形。　　指名由学生进行自学，教师加以辅导。　　２、指导书写。　　三、作业：　　１、描红。　　２、抄写下列词语：　　干部失去来到献血　　医生答应知道感　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。