“欧姆定律和安全用电”教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。“欧姆定律和安全用电”教学设计　　教材分析　　在学习了欧姆定律之后，利用欧姆定律解决问题就成了顺理成章的事，本节课从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手，让学生学会运用已学的电学知识，解决有关的问题，既增强自我保护意识，又提高在帮助他人时讲安全、讲规则、讲科学的意识。　　　　教学目标　　　　知识与技能　　会用欧姆定律理解安全用电的道理。　　　　情感、态度与价值观　　使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。　　通过了解避雷针的

2、发明过程，培养学生热爱科学的精神。　　　　重点与难点　　理解影响电流的因素，电压和电阻对安全用电的影响；防雷的重要性。　　　　板书设计　　第六节欧姆定律与安全用电　　一、欧姆定律　　1．当R一定时，U越大，I越大　　2．当U一定时，R越小，I越大团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、安全用电　　1．高压危险　　2．不能用

3、湿手触摸电器　　三、雷电与防雷　　教学设计师生活动说明　　复习欧姆定律的内容，回忆所学的知识。　　通过回顾旧知识，加强理解。　　　　　　提出问题：为什么高压线要架在高空？　　　　下雨天为什么不要在大树下玩？　　　　电吹风为什么不可带进浴室？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生认真思考。　　　　通过分析当U一定时，R

4、越小，I越大；　　　　当R一定时，U越大，I越小。　　　　从理论上知道影响电流的因素。　　　　联系实际应用欧姆定律回答上述前两个问题：人是导体，电压越大，则通过的电流就越大，对人就越危险；人在潮湿和干燥的时候电阻不同，潮湿时电阻小于干燥时，电阻小会使电流变大，造成危险。　　　　结合理论分析实际。　　　　学生听讲解，思考。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的

5、相互努力，我们获得了不少经验。　　通过设问使学生思考，寻找答案。　　　　　　　　　　　　从理论过渡到实际，再联系实际解决问题。　　　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　　　学以致用。　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长

6、，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　　　　　　　雷电的实质是放电现象。　　　　由于电流强大而会造成严重破坏，因此，我们通常装避雷针来防雷。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我

7、们获得了不少经验。　　介绍有关雷电的知识及危害。　　　　通过阅读有关避雷针的资料，了解富兰克林的风筝实验与避雷针的发明。　　　　学生认真阅读并记忆。　　　　阅读并记忆。　　　　　　激发学生兴趣，提高学生自学能力。　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。