《欧姆定律和安全用电》教学案

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1、《欧姆定律和安全用电》教学案！《欧姆定律和安全用电》教学案　　　课时目标：1、会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。2、了解短路和断路。3、应用欧姆定律的知识，分析实际生活中的问题；了解安全用电常识。4：学生对安全用电重要性的理解以及学生对安全用电意识的培养。课前预习：小组合调查一下生活中的安全用电常识，并讲给同学们听。教与学过程：（一）创境激学高压电线杆上写着“高压危险”！为什么小鸟落在电线上却若无其事，一点没有问题。（二）智能生成学习任务一：为什么电压越高越危险1．自主学习学生阅读教材P31，解决以下问题：（1）图片展示“高压危险”的标志，这样的标志哪里会有？（2）干电池的

2、电压为　　，对人体不会造成伤害；家庭照明电路的电压是　　　，这对人体就已经很危险了。人体的安全电压是　　　；平时我们习惯把1KV以上的电压叫高压，1KV以下的叫低压。（3）利用你们已经学过的有关知识来解释“为什么电压越高越危险”根据欧姆定律，导体中的电流跟导体两端的电压　　，跟　　　　，一般而言，导体的电阻是不变的，所以电压越大时，流过该导体的　　　就会越大。所以电压越高越危险。2．交流讨论下表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得来的一些信息，仔细阅读，总结出平时我们在生活中应注意哪些安全用电常识呢？3.教师点拨平时我们习惯说的高压和低压。但这样的区分并不表明它

3、对人体没有危险！要想知道多大才是安全的电压，这就要了解人体对电流的反应特征了。4．知识总结根据欧姆定律我们发现：对于阻值不变的电阻而言，电压越高，　　　　　　　；对于电压不变的电阻而言，阻值越小，电流也就越大；电流越大就越容易产生危险。所以：　　　越高越危险学习任务二:断路和短路1．自主学习学生阅读教材P32-33，解决以下问题：（1）接通电路，各用电器都正常工作，这样的电路叫　　　，主要的特征为：　　　，如下图中　　　　　。（2）如图中　　电路为断路，此时电阻R1、R2均不能正常工作，在家庭电路中发生断路的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3）如图中　　电路，电流不经过用电器灯泡而直接将电源的两极连接，叫电源　　；图中　　电路也叫短路，不是电源被短路，而是灯泡被短路。这种电路中电流很大，会造成电源损坏，或引起火灾。2、交流讨论　同学们讨论生活中有哪些误操作会引起短路？3.教师点拨　同学们在平时的生活中要细心观察，比如要知道电流时如何流经灯泡的，从而知道灯泡在使用过程中出现短路的各种情况。以便我们从安全的角度去使用电。学习任务三:注意防雷1．自主学习学生阅读教材，解决以下问题（1）试着解释“雷电”，以及可能给我们的生活带来的危害。（2

5、）课本P34中的三幅图是形状不同但效用相同的　　　　，装在建筑物的顶端，用粗导线与埋在地下的金属板相连，以保持与大地的良好接触。2、交流讨论　如何进行有效的访雷击？具体的说出方法。巩固提升1、人体的安全电压不高于36V，当通过人体的电流接近30mA时就会有生命危险，据此推断，人体是　　　（导体、绝缘体），人体的电阻约为　　　Ω。　2、不应用潮湿的手去拨动开关，这是因为（　）　A、开关外壳带电　　B、开关与潮湿的手都是导体　　C、开关漏电　D、有触电危险3、下列做法中不能起到预防雷击作用的是（　）　A、古代建筑物上的龙角形铁制装饰物用粗铁丝与大地相连　B、高压输电铁塔在上面的两条

6、导线　C、较高的室外天线D、高大建筑物顶端带有针状的金属物用很粗的金属线跟大地相连4、如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是A.灯L1断路　B．灯L2断路C．灯L1短路　D．灯L2短路21世纪教育网5、如图所示的电路中，各个元件均能正常工作。当开关闭合后，下列说法正确的是（　）A．两表指针有明显偏转B．两表指针几乎不动C．电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动D．电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动6、小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的直接原

7、因进行了以下几种判断，其中不可能的是（　）A．开关处出现短路　　　　B．小灯泡灯丝断了C．小灯泡接触不良　　　　D．电池两端电压过低7、如图电路中，有A、B、C、D、E五个点，哪些是不该相连的两点？请列举一些出来并填在下表。连接