欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27311367
大小:16.31 KB
页数:3页
时间:2018-12-02
《《周长》教案_1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《周长》教案 一、教学目标 【知识与技能】 能说出周长的含义,能正确计算长方形和正方形的周长。 【过程与方法】 通过对长方形周长计算的探索,锻炼初步的空间观念,以及观察、动手操作、比较和迁移的能力。 【情感态度与价值观】 通过学习,进一步了解数学知识在生活中的广泛应用,并渗透“相互联系、相互转化”的辩证唯物主义观点。 二、教学重难点 【重点】 理解周长的含义,能正确计算长方形和正方形的周长。 【难点】 理解
2、周长的含义及长方形和正方形周长计算的算理。 三、教学准备 教具:、长方形和正方形。 学具:长方形和正方形、直尺、绳子。 四、教学过程 导入新课团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 师:让学生在教室中间围了一个大大的心形,找其中一位同学按照老师的示范来沿着这个图形的边线走一圈,其他同学注意观
3、察。 提问:刚才这位同学是沿着图形的什么走了一圈? 引出课题:周长。 生成新知 .出示若干平面图形,请同学们选择自己喜欢的方式来计算周长。 预设1:用绳子围一圈,将绳子的长度量一量 预设2:用尺子测一测 师:那我们来一起计算一下课前准备的长方形和正方形的周长。 2.探究长方形周长 ①测量数据。出示新的长方形: ②计算周长。 ③交流汇报。 ④得出结论。长方形周长=长×2+宽×2,长方形周长=×2 3.探究正方形周长 演示:将长方形的长逐渐缩短,变成正方形的过程。 交流汇报。 总结:正方形周长=边长×4。
4、 巩固提高 .判断以下图形是否能测量其周长?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.基本练习 学校有一个花坛,长11米,宽8米,求花坛的周长。 一块正方形土地,边长是6米,要在它的四周围上篱笆,篱笆至少长多少米? 3.提升练习 王伯伯有一块一面靠墙的长方形菜地,长10米,宽6米,如果要
5、围上篱笆,篱笆至少要多少米? 小结作业 小结:今天你有什么收获?你能用简短的话告诉大家吗?同桌互说,然后告诉大家。 作业:1.回家后,寻找生活中哪些地方用到周长的知识? 2.测量一下课桌、凳子、书本的面,并计算它们的周长。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
此文档下载收益归作者所有