《卡通故事》美术公开课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《卡通故事》美术公开课教案　　www.5y　　kj.co　　m　　教学目标　　知识与技能　　了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。　　过程与方法　　学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。　　情感态度价值观　　培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。　　教学重点:用拟人的手法创作设计出富于个性特点的卡通造型。　　教学难点:卡通形象的设计。　　教学准备:多媒体。　　教学课时:1课时　　教　　学　　过团结创新，尽现丰富

2、多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　程　　一、导入教学　　由填图游戏引入本课，并结合练习内容引出卡通画，并介绍卡通画的概念　　展示不同的未完成卡通形象，让学生选一幅填空。教师准备小奖品，进行奖励。　　板书的卡通用英文书写，引出卡通一词的概念。　　二、学习新课　　、卡通画的造型特点。通过对比欣赏、讨论分析卡通的造型特点和表现技法。　　今天我们就来学习卡通造型的特点，结合中的

3、图片，引导学生进行观察对比，认识并理解简化（造型简洁）、夸张（夸张变形）、幽默（生动有趣）这些卡通艺术的基本造型手段，并最终归纳到拟人化这一卡通造型手法上。　　邀请学生上黑板去画。其他同学快速在作业本上完成。学生欣赏卡通形象，讨论回答：卡通造型的特点简化、夸张、可爱、幽默等。　　2、播放视频《美女与野兽》中的片段。让学生观察闹钟、烛台、茶壶、茶杯等的拟人化场景。　　教师用图片展示不同的造型特点，最终归纳为拟人的表现手法。问题：这些可爱的小物品是运用什么样的方法体现在拟人化的？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教

4、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、学生练习、教师辅导学生讨论完成作业。　　依据找事展示的不同物品图片，为其设计一个拟人化的卡通形象，并着色。播放背景音乐　　我们学习了拟人化的表现手法，下面就试一试吧！这是不同的动物和静物图片，试着用拟人化的手法进行创作，为他（她）设计一个新形象。可以和同桌讨论一下。　　四、点评作业，小结本课　　、学生自评：谈创作思路，以及表现手法的运用。　　2、学生互评：寻找同学作品中的闪光点，提出不同的修改意见，供同学借鉴。　　cartoon

5、故事-----卡通形象　　（图片）　　简化　　夸张拟人化（的方法）　　添加　　幽默　　五官表情　　四肢动作　　语言对话　　www.5y　　kj.co团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。