《ao ou iu》教学设计一

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《aoouiu》教学设计一style=mARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left>《aoouiu》教学设计一教学目标：　　　　　1、学会3个复韵母ɑoouiu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。　　　　　2、能正确认读由声母与ɑoiɑoouiu等组成的音节，会读三拼音音节和拼音句。　　　　教学重点难点：读准复韵母的发音，会拼读音节。　　　　教学具准备及辅助活

2、动：教学挂图、拼音卡片。　　　　主要板书计划：　　11、ɑoouiu　　　　　　　mdtn　　　　　　　dɑotiɑohouliu　　　　　　　gnzq　　　　作业设计、安排：　　　　课内：写字本上抄写韵母。　　　　会读韵母，会拼音节。　　　　课外：抄写音节，读熟拼音。　　　　完成练习册。　　　　教学过程：　　〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

3、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　第一课时　　　　一、复习检查　　　　1、认读ɑoeiuü。　　　　2、抽读复韵母卡片：ɑieiui。　　　　3、指名说说复韵母的一般发音方法。　　　　二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容　　　　1、看情境图，说说图的内容。　　　　2、听语境歌，相机出示ɑoouiu。　　　　三、教学复韵母ɑoouiu　　　　1、教学复韵母ɑo　　　　（1）学习ɑo的读音。　　　　①孩

4、子们身上穿着什么衣服？（鸭绒袄）　　　　“袄”是第几声？谁回把第三声改为第一声？　　　　指名读。　　　　②板书复韵母ɑo，ɑo由哪两个单韵母组成，读时要注意什么？　　　　③教师范读，学生自由练读。　　　　④指名读，注意纠正读错的音。　　　　⑤比较ɑo和ɑi的发音异同。　　　　（2）学习ɑo的四声。　　　　①ɑo的声调应该标在谁的头上？为什么？　　　　②出示：āoáoāoào团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

5、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　自由练读，打乱顺序读，指名读。　　　　③引导用ɑo的四声组词。　　　　2、教学复韵母ou。　　　　（1）学习ou的读音。　　　　①板书ou，告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。　　　　②教师范读，学生练读。　　　　③比较ɑo和ou的发音不同点。　　　　（2）学习ou的四声。　　　　①指名在ou上标上四声的声调，并说说为什么标在o上。　　　　②自由练读，打乱顺序读，指名

6、读，开“火车”读。　　　　3、教学复韵母iu。　　　　（1）学习iu的读音。　　　　①游泳的“游”是第几声？谁会发第一声？　　　　②出示复韵母iu，学生自由练读。　　　　③比较iu和ui。　　　　（2）学习iu的四声。　　　　①提醒学生iu带声调时，调号应标在“u”上，注意iu和ui的区别。（iu都有标在后）　　　　②练读iu的四声。　　　　③练习用iu的四声组词。　　　　4、学习ɑoouiu的书写。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

7、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（1）引导看书上的四线格，说说写的时候要注意什么。　　　　（2）练习描红。　　　　5、小结标调规则：有ɑ别放过，没ɑ找oe，iu都有标在后。　　　　四、巩固练习　　　　1、抽读卡片。　　　　2、做游戏，找朋友。　　　　教师把复韵母ɑieiuiɑoouiu卡片分发给六个学生。教师报汉字，让拿卡片的同学给汉字韵母对号。　　　　毛线的“毛”的韵母是

8、哪一个？（ɑo）　　　　开会的“会”的韵母是哪一个？（ui）　　　　乌黑的“黑”的韵母是哪一个？（ei）　　　　带领的“带”的韵母是哪一个？（ɑi）　　　　黄牛的“牛”的韵母是哪一个？（iu）　　　　小猴的“猴”的韵母是哪一个？（ou）　　〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】　　　　　　　　　第二课时　　　　一、复习检查　　　　1、抽读复韵母卡片：ɑieiuiɑoouiu