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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《aieiui》教学设计一 style=mARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left>《aieiui》教学设计一作者:龚梅红教学目标: 1、学会3个复韵母aieiui和它们的四声,能够读准音,认清形,并能准确书写。 2、能够认读声母与aieiui组成的10个音节,会拼读本课的复韵母音节,会读拼音词。 教学重点:读准四声,学会本课音节。 教学难点:标调规则,复韵母的发音。 教学时间:2课时
2、 教学准备:教学cD、拼音卡片 教学过程: 〖感谢您浏览!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是】 第一教时 教学要求:学会复韵母aieiui的四声与书写。 教学过程: 一、复习检查。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 1、抽读字母卡片:aoeiuü。 2、复习单韵母
3、的四声。 3、比较6个单韵母的口形大小。 二、看故事,学儿歌,引出新课。 1、引导看故事,学生回答问题,老师总结图意。 2、听语境歌。学生学会语境歌。 (扎篱笆,围树苗,一棵矮来一棵高。!!!小羊羔,快快过来吃青草。) 3、小朋友,黑板上的字卡就是我们要交的新朋友。仔细看看,你对新朋友的字母组合有什么发现? 三、学习复韵母aieiui (一)学习复韵母ai 新韵母由两个单韵母组成,所以叫复韵母. 单韵母发音嘴巴不动,复韵母发音嘴巴要滑动:发第一个字母音后马上要发下一个字母的音,中间不能停,要一
4、口气完成. ai怎样发音呢?它与单韵母的口形有什么联系?教师再示范并边讲边提问:嘴巴先怎么样?为什么?发a音后嘴巴马上滑动,滑动到怎样为止,为什么? 师生有节奏地双边活动: 师:aiai怎样发?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 生:aiai这样发,因为有个a,嘴巴先张大,因为有个i,牙齿再对齐,a
5、iaiai。 师:口形很重要。 生:一定要记牢。 复韵母的标调规则 学习标调歌:有a不放过,没a找oe,iu都有标在后。 (6)对照标调歌,仔细看认真想,复韵母ai怎样标调?同桌讨论讨论。 指名学生板书调号。 小结标调方法:按单韵母排列顺序标调。好像家里有事,爹妈不在找大哥,大哥不在找二哥,二哥不在找…… (7)练读ai的四声 (二)学习复韵母ei (1)出示ei,说说组成,想想我们应该怎样发音。(先读e,然后向i滑行) (2)生自由练习试读,明确ei也由两个单韵母组成,因此,也
6、叫复韵母。 (3)复习标调歌,指名说说调号应标在谁的头上 (4)练读四声 (三)学习复韵母ui团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (1)根据aiei的发音方法,谁来说说我们应该怎样发ui? (2)学生自由试读 (3)学习ui的四声,强调调号标在i上,但上面的点要去掉。 (4)练
7、读四声。 四、学习aieiui的书写 1、指导观察,写的时候注意什么?(两个字母靠近) 2、练习描红 五、巩固练习。 1、抽读韵母卡片。 2、比较3个复韵母的异同。 3、读顺口溜。 四、作业 1、练读复韵母。 2、抄写aieiui各两遍。 〖感谢您浏览!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是】 第二教时 教学要求:学习声母与复韵母的拼读,练读音节词。 教学过程:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢
8、”茶话会。
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