xx春二年级数学下册第六单元教案设计（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX春二年级数学下册第六单元教案设计（人教版）　　017春二年级数学下册第六单元教案设计（人教版）　　第六单元克与千克认识　　教学内容：千克、克的认识。　　教学要求：1、使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克=1千克。　　2、使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。　　3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。　　教

2、学重点难点：认识1000克=1千克。　　教具准备：多媒体、天平、砝码、台秤、2分硬币、花生　　课时安排：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、课前口算训练　　、今天老师带来了一些乘法和除法的口算题，请你看卡片进行解答。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、我把做过的乘法题目放

3、在天平的左边，把除法题目放在天平的右边。　　3、做完了口算题目你有什么想对大家说的?　　4、通过刚才是实验表明，只有天平左右两边放一样重的物体托盘才会保持平衡。　　二、认识重量单位——克　　、师：请你用手掂一掂，一包盐和一个硬币，如果放在天平上，天平会往哪边沉?　　请你再用手掂一掂，一个硬币和一团棉花，如果放在天平上，天平会往哪边沉?　　问：通过掂一掂，你有什么想和大家说的?　　盐比硬币重得多，所以同学们很快就知道了，但是硬币和棉花就不那么容易判断了，因为它们之间的差别不是很大，对于很轻的物体，我们就用克来衡量。　

4、　板书：克的认识　　2、实验：拿出一个5克的砝码放在天平的左边，不断往另一边加2分的硬币直到两端平衡。　　问：你得出了什么结论?　　3、掂一掂1克有多重。　　4、称1克米、2克花生、5克绿豆，说说你是怎么称的。　　三、认识重量单位——千克团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、师：

5、我们刚才认识了克，在实际生活中还有哪些词是用来表示重量的呢?　　完成板书：克和千克的认识　　师：我们经常见到的台称就是以千克为单位的。　　师：请你往台秤上放一些有标识重量的零食，称出1千克来，然后统计1千克到底有多少克。　　学生汇报，板书：1千克=1000克　　2、随便称1千克物品，然后去参观别的小组。　　3、学生根据信封中的内容购物，采取成信购物的方式，并说说自己是怎么购物的。　　教学反思：　　第二课时　　、课前让每位学生去任选看两件物品并填好调查表;　　调查表物品名称净含量　　物品的重量物品的个数　　千克个　　

6、千克袋　　2、学生汇报自己是如何进行调查的。　　3、动手实践：师的桌面上陈列了一些物品，请每组任选1件猜它的重量，你们认为组内谁猜得最准就在表中填谁猜的重量。用同样的方法猜出1个苹果的重量并填写试验卡　　物品估计的重量称的重量　　个苹果克克团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　克克

7、　　4、从学生的数据中整理各种商品的价格表如课本89页第7题。　　5、解决问题：问：从以上数据中你能提出什么问题?你会解答吗?　　6、分析讨论课本第90页第8题。　　教学反思：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。